Habilidades e competências para as profissões do futuro

Segundo o grande cientista Albert Einstein, a tecnologia ultrapassou a humanidade. Dado o exposto, infere-se que a atual sociedade vem crescendo cada vez mais, tanto do âmbito tecnológico, quanto no índice de desemprego. Assim, é evidente que as habilidades e competências para as profissões futuras ainda é uma grande problemática social.

A priori, é imprescindível mencionar que a tecnologia progride ao longo dos anos, desde a Revolução científico-tecnológica no século XX. Dessa forma, as pessoas vêm sendo substituídas gradativamente por máquinas, principalmente nos requisitos que envolvem força física. Ademais, essa realidade inovadora é essencial na vida dos seres humanos e só tende a avançar progressivamente, exigindo então, domínio e aptidão nessa área.

A posteriori, é necessário argumentar sobre educação contemporânea, a qual, infelizmente, não condiz com as necessidades que o mercado de trabalho futuro exige. Logo, com a carência do setor de informática na maioria das escolas brasileiras, torna-se paulatinamente desafiador conseguir empregos no país. Além do mais, o índice de desemprego brasileiro, de acordo com o G1, já subiu para cerca de 13,3% no ano de 2020, parte disso é resultado da falta de conhecimento tecnológico básico, que está sendo cobrado mais e mais na sociedade.

Em suma, é notável que as habilidades e competências para as profissões futuras, exigidas pela sociedade, ainda é incoerente com o ensino de base e de graduação que a maioria das pessoas possuem. Desse modo, compete ao Ministério da Educação, por meio da criação de leis, definir como forma obrigatória, a inclusão de informática nos ensinos. Paralelo a isso, o mesmo órgão educador deve promover campanhas informativas e criativas sobre o funcionamento e a importância dessas disciplinas inovadoras nas escolas, gerando mais interesse e aprendizado, a fim de preparar, antecipadamente, os futuros profissionais para o mercado de trabalho amplo.