Habilidades e competências para as profissões do futuro

A Revolução Técnico-Científico-Informacional, ou Indústria 4.0, é a mistura de técnicas de produção com sistemas inteligentes que se integram com as organizações e pessoas. Ou seja, é o período que exige especialização do trabalhador em escala mundial. No entanto, a Geração Z(jovens nascidos entre 1995 a 2010) não recebeu a preparação escolar necessária para atender aos requisistos do mercado de trabalho atua, em que habilidades e competências em tecnologia e criatividade são fundamentais.

A priori, é imprescindível frisar que a sociedade vivencia constantes transformações em diversos âmbitos: histórico, espiritual e escolar, por exemplo. Nesse contexto de mudanças educativas, o Novo Ensino Médio, de 2022, é primordial para a formação de adolescentes, em que a flexibilização de conteúdos e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) serão implementados com o objetivo de formar profissionais capacitados para o mundo globalizado e diminuir a evasão escolar. Dessa forma, conhecimentos em tecnologia avançada, arte e esporte não serão negligenciados, oferecendo opções para o estudante e tornando-o protagonista.

A posteriori, é importante mencionar o quanto o acesso à internet avançou nos últimos anos, permitindo que os indivíduos se integrem na sociedade virtual por diversão. Entretanto, a internet, hodiernamente, é um meio de sobrevivência de muitas pessoas que garantem o sustento por meio de vídeos criativos e com reflexões críticas, os influenciadores digitais. Nesse prisma, rede social como Tik Tok são amplamente usadas por internautas de faixa etária distintas, em que viralizar vídeos divertidos, artísticos e diferenciados, é a meta dos usuários. Desse modo, infere-se que as profissões do futuro serão construídas agora, por intermédio da inovação curricular.

Assim, com o propósito de diminuir o alto índice de graduados desempregados, atualmente, é fundamental que o Ministério da Educação em parceria com as Instituições Escolares reforcem o cumprimento das Normas do Novo Ensino Médio, recorrendo à avaliações semanais, orais ou escritas, para avaliar o desempenho dos alunos e enetender o que precisa ser melhorado, tantos nas intituições, quanto no aprendizado do estudante. Dessarte, além da graduação, o jovem apresentará conhecimentos e habilidades distintas e suficientes para atender às exigências do mercado de trabalho mundial.