Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

Atualmente, discute-se muito sobre a dificuldade do aluno no aprendizado das disciplinas, que englobam o ensino fundamental e o médio. Muitos professores queixam de falta de interesse em história, geografia, ciências, matemática e português. Mas, esquecem de uma ferramenta pedagógica que pode impactar e reverter essa falta de interesse, que é a cultura. Sem projetos culturais nas escolas do Brasil, não haverá uma melhora no nível de aproveitamento escolar dos alunos.

Entre outros, um projeto de peça de teatro para encenar a independência do Brasil, cujos diálogos devem ser de um português da época, e se possível com sotaque de Portugal, porque D. Pedro I era português, colocar no texto, fatos históricos que culminaram na independência, trajes, roupas e adereços que compõem o figurino da época, estudo da geografia do local para reproduzir com fidelidade os cenários. Com isto pode ser estudados as disciplinas de Português, História, Geografia e Matemática que seria usado para cálculos de custos do figurino e cenário, tempos da encenação, para um possível financiamento da obra.

Outro exemplo, seria um estudo dirigido de uma obra literária como o romance “O Guarani” de José de Alencar, cujos estudos seriam voltados não só a Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, como o período histórico narrado, hábitos, costumes e a línguas dos povos indígenas citados no romance e o choque cultural do encontro entre a cultura europeia portuguesa com a indígena brasileira.

Para que estes exemplos de projetos culturais e outros como as festas juninas, de cultura regional e identitária do povo da região sejam implementadas, devem receber incentivo material ou financeiro das secretarias de educação tanto municipais como estaduais, para obter sucesso e assim as crianças de hoje sejam adultos com empatia e respeito com outros povos e culturas e também possam valorizar a cultura brasileira.