Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

O termo “cultura” possui várias definições. Uma muito utilizada define a palavra como o complexo de atividades, instituições e padrões sociais ligados à criação e difusão de belas artes, ciências humanas e afins. Dito isso, é notável que as escolas brasileiras carecem de projetos culturais que envolvam os alunos, o que prejudica seu aprendizado e formação como cidadão. Logo, é necessário entender os impactos e desafios para a implementação desses projetos nas escolas brasileiras.

A Constituição Federal de 1988 prevê o direito à cultura e à educação. Entretanto, tal prerrogativa não é aplicada na prática quando levamos em conta a ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras. Isso acarreta uma realidade hostil, pois a exposição à cultura e o entendimento sobre o tema é fundamental para o desenvolvimento de uma cosmovisão crítica e completa por parte dos estudantes. Além disso a falta de exposição à cultura (filmes, livros e obras de arte no geral, como significativo valor social) prejudica o desenvolvimento da cidadania, - respeito ao próximo e preocupação com o bem-estar geral - bem como dos sentidos de sensibilidade e empatia ao próximo, tão crucial para manter a coesão social e o bem-estar geral.

É fato que a falta de projetos culturais nas escolas brasileiras têm origem na má administração governamental no que tange à educação. Não só os projetos de ensino são insuficientes no que se refere à implementação de projetos culturais, bem como a aplicação prática do plano inviabiliza qualquer tipo de tentativa de ensino à cultura aos estudantes. A grade curricular das escolas contam apenas com o conteúdo das principais ciencias humanas, que são passados de forma mecânica.

Diante do exposto, podemos afirmar que as escolas brasileiras precisam implementar projetos culturais que visam complementar a formação dos alunos. Nesse sentido, cabe ao Ministério da Educação, com sanção do Presidente da República, transformar a grade curricular das escolas brasileiras, tornando obrigatório projetos práticos que aumentem a exposição à cultura por parte dos brasileiros em formação, como visita à museus e amostra de músicas clássicas brasileiras em sala de aula. Apenas assim, uma educação de qualidade será imple-mentada e um Brasil mais cidadão será criad