Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

Como dito pelo filósofo Heráclito: “Nada é permanente, exceto a mudança.”. Trazendo esse pensamento para a atualidade, no Brasil existe a necessidade de mudanças para a evolução da cultura na educação nas escolas visto que, a cultura faz parte do processo de aprendizagem e formação de jovens-adultos éticos.

Primordialmente, a ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras não atinge apenas os alunos de tais instituições mas sim um futura sociedade com possível déficit de conhecimentos, essências e valores. Segundo sociólogo, Danilo Miranda, a cultura tem um papel prioritário para transformar o ser humano em um cidadão ético, participante, preocupado com si, com o próximo e com seu ambiente de vida. Diante de tal exposto, observa-se a importância da cultura para o desenvolvimento social.

Ademais, a junção da cultura e educação torna-se capaz a modificação de pensamentos dos educandos e educadores; quando adotada a cultura como aliada ao ensino, permite que os indivíduos que frequente o ambiente escolar seja participante no processo evolutivo e educacional. Assim, seguindo a afirmação de Candau, as relações entre a cultura e escola não podem ser como dois polos distintos, mas sim como dois universos entrelaçados. Inquestionavelmente, a ausência de cultura na escolaridade dos brasileiros traz um grande atraso para o desenvolvimento sócio cultural desses alunos.

Em suma, vimos como a cultura é essencial para o desenvolvimento humano e como sua ausência prejudica essa evolução pessoal. Com isso, faz-se necessário a implantação de projetos culturais em todas as redes escolares, por meio do Ministério da Cultura juntamente com o Ministério da Educação introduzir na grade de diciplinas uma matéria voltada às culturas, além de dinâmicas apresentações. Só assim a cultura e educação serão um “universo entrelaçado”.