Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

No livro ‘‘Cidadão de Papel’’, do jornalista Gilberto Dimenstein, a denúncia da ineficácia de diversos mecanismos legais é feita, evidenciando uma cidadania aparente- metáfora utilizada pelo autor. Nesse sentido, pode-se relacionar tal premissa ao que ocorre no Brasil, por exemplo, a questão da ausência de projetos culturais nas escolas. Isso ocorre devido ao ritmo de vida acelerado das pessoas e à omissão governamental.

Efetivamente, conforme descrito pela jornalista Eliane Brum, no seu texto ‘‘Exaustos, correndo e dopados’’, a sociedade encontra-se em um momento no qual precisa produzir o tempo todo:‘‘24 horas por dia/7 dias por semana’’. Por conta disso, verifica-se que, por estar nesse frenético ritmo, a população não dá a devida atenção ao processo de aprendizagem escolar dos filhos. Dessa forma, sem esse acompanhamento, os pais não cobram das escolas um ensino voltado para a construção crítica e reflexiva dos estudantes. Por conseguinte, ao não desenvolverem essa capacidade nos jovens, eles tornam-se apáticos e passivos perante aos problemas sociais e às diversidades culturais.

Ademais, a omissão governamental contribui para a escassa presença de projetos ligados à cultura. Sob essa ótica, a música da banda Legião Urbana,’’ Nas favelas, no Senado/Sujeira para todo lado/Ninguém respeita a Constituição, mas todos acreditam no futuro da nação’’, retrata essa omissão dos gestores na resolução de tal problema. Isso acontece, pois uma parcela dos governan-

tes, ao se orientar por um viés individualista e visar capital imediato, negligencia investimentos em eventos multiculturais nas escolas, haja vista que, segundo dados do INEP, a maior parte da rede de ensino brasileira apresenta baixo número desses eventos. Dessa maneira, crianças e adolescentes não conhecem a multiculturalidade do país em que vivem e isso faz com que diversas culturas sejam silenciadas no território nacional.

Portanto, o Ministério da Educação deve realizar eventos culturais, para todos os alunos, nas escolas, por meio de representantes de cada diversidade. Nesses eventos, haverá comidas típicas, vestimentas e será apresentado a história de cada uma dessas culturas. Assim, a multiculturalidade será reconhecida no país.