Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

Os eventos culturais são expressões da história do país, derivado da miscigenação de etnias desde o período Colonial. Com isso, essas atividades são veículos para a inclusão social e para a valorização da identidade nacional. Desse modo é evidente a necessidade de mitigar os impactos da ausência de projetos culturais nas escolas.

Em primeira análise, a neurociência afirma que a construção de valores éticos e de costumes ocorrem na infância e na adolescência, pois nessa fase inicia-se o desenvolvimento intelectual capaz de estimular os valores sociais do indivíduo. Assim, observa-se a participação indispensável da educação escolar como um agente de transformação social, uma vez que por meio de eventos culturais, como sarau e o teatro, é capaz de fortalecer a diversidade e, consequentemente, a inclusão social. Dessa forma, a ausência desses projetos nas escolas reflete na construção de uma sociedade segregacionista.

Além disso, por meio da cultura é possível conhecer a história do Brasil, como cita o autor Sérgio Buarque de Holanda no seu livro “Raízes do Brasil”, o passado do país reflete nos problemas sociais da sociedade contemporânea, como a desigualdade e a pobreza. Em convergência a esse fato, as ações culturas nas escolas, além dos livros didáticos, são possibilidades para a valorização da identidade nacional e do patrimônio material e imaterial do Brasil. Com isso, observa-se uma tríade entre os aspectos socioculturais, as escolas e o desenvolvimento intelectual dos jovens para mitigar os problemas sociais vigentes.

Portanto, medidas são necessárias para promover os projetos culturais nas escolas. Para isso é dever do Ministério da Educação, órgão responsável pelo ensino nacional, aumentar a quantidade de eventos socioculturais e a participação ativa dos estudantes, por meio de fomento para as escolas públicas realizarem sarau e excursão para o teatro, além de atribuir nota para estimular a interação dos jovens nesse projeto. Assim, será possível utilizar a educação como um recurso transformador para o indivíduo e para a sociedade por meio através da valorização da diversidade cultural brasileira.