Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

O Artigo 215 da Constituição Federal, diz que o Estado garantirá a toda sociedade, pleno exercício dos direitos culturais e incentivará a difusão das manifestações da cultura nacional. No entanto, o governo falha em colaborar com investimentos em projetos culturais nas escolas brasileiras, fazendo com que o tema não seja de conhecimento geral. Dessa maneira, dois aspectos são visíveis como causa dessa problemática, a má distribuição de renda e a falta de uma educação de qualidade. Nesse sentido, torna-se claro que essa situação merece um olhar mais crítico de enfrentamento.

Diante desse cenário, faz-se importante, em primeiro lugar, visualizar a omissão do poder público e o seu efeito no impasse. Acerca disso, o filósofo inglês Thomas Hobbes dizia ser dever do estado proporcionar meios que auxiliem o progresso de toda coletividade. As autoridades, todavia, não vão de encontro com a ideia de hobbes, uma vez que, possuem um papel inerte e ainda não direcionam um olhar às funções que possam garantir que toda a população tenha acesso à cultura e projetos culturais, esses que são projetos que visam um conhecimento de diversidade cultural do país no ambiente escolar. Sua falta demonstra que a educação ainda há muito o que melhorar.

Além disso, a má distribuição de renda pode ser considerado como um importante fator para esse problema. No Brasil, a desigualdade social afeta diretamente o acesso à cultura. De acordo com dados do Centro dos Professores do Estado do Rio Grande do Sul, no último ano, foram cortados das verbas dedicadas à educação mais R$ 802 milhões, o que causa ainda mais preocupação, pois com o corte se torna inviável, por questões financeiras, o investimento em projetos culturais no ambiente escolar.

Depreende-se portanto, a adoção de medidas que venham resolver os impactos e as causas da ausência de projetos culturais nas escolas. Por conseguinte, cabe ao Ministério da educação e cultura, a criação de campanhas por meio de redes sociais e palestras, que visem a valorização da cultura, além de verbas direcionadas à essa causa, a fim de maior valorização da cultural nacional nas escolas. Somente assim, auxiliando o progresso de toda coletividade como dizia Hobbes.