Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

Segundo Paulo Freire " A cultura é a melhor ferramenta para s transformação social." Nessa frase é retratado o quão importante é ter essa ferramenta dentro das escolas brasileiras. Nesse sentido, tal premissa se faz pertinente no contexto brasileiro vigente, uma vez que a ausência de projetos culturais nas escolas é uma questão recorrente no Brasil. Logo, faz-se necessário medidas a fim de amenizar esse impasse, que dentre as principais causas estão a limitação da diversidade cultural e até prejuízos ao desenvolvimento criativo e social dos alunos.

Sob essa perspectiva, convém enfatizar que a limitação das diferentes culturas está entre as principais causas da ausência de projetos culturais nas escolas. Nessa óptica os projetos são fundamentais para enriquecer a experiência educacional, promover a identidade cultural e preparar os alunos para serem cidadãos informados e conciente. Como exemplo, os projetos envolvem colaboração, trabalho em equipe e interações sociais. Sob esse viés, deixar as escolas sem projetos culturais é um atraso na vida dos estudantes, sendo inacetável, pois o Brasil é um país multicultural, esses planos culturais auxiliam na promoção da compreensão, valorização e celebração da diversidade de tradições, artes e expressões presentes na sociedade.

Além disso, o desenvolvimento criativo e social dos estudantes como mais um dos fatores que agravam essa questão. Nesse contexto, a falta de desenvolvimento criativo e socialização, faz com que, os alunos não tenham uma convivência pacífica com as variedades de comportamento, religião, cor e gênero. Dessa maneira, forma-se cidadãos sem respeito, sem dignidade e sem intolerância. Sendo assim, a importância de se ter planos culturais nos estabelecimentos de ensino.

Portanto, a limitação da diversidade cultural e os prejuízos ao desenvolvimento criativo e social das crianças, são impactos da ausência de planejamentos culturais. Por isso é fundamental que governos e instiruições incentivem e facilitem por meio de políticas e programas essa proposta nas escolas. Somente assim a diversidade cultural e os prejízos no desenvolvimento criativo e social dessas pessoas, poderá ser equilibrado e saudável para as próximas gerações.