Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

A Constituição Federal de 1988, norma de maior hierarquia do sistema jurídico brasileiro, assegura os direitos e o bem-estar social da população. Entretanto quando se observa os impactos da ausência de projetos culturais na escolas brasileiras, verifica-se que esse preceito é constatado na teoria e não desejavelmente na prática. Dessa forma essa realidade se deve a inoperância estatal e à alienação social.

Primeiramente, vale ressaltar que a débil ação do Poder Público possui íntima relação com o revés. Acerca disso, Thomas Hobbes, em seu livro “Leviatã”, defende a obrigação do Estado em proporcionar meios que auxiliem o proguesso social. As autoridades, todavia, vão de encontro com a ideia de Hobbes, uma vez que possuem um papel inerte em relação a falta de projetos culturais e, por consequência disso , dificulta o ganho de conhecimento da diversidade cultural que há no nosso país, assim impactando na formação de um cidadão crítico e criativo.

Ademais, uma grande parcela da população se mostra alienada. Intitulado “Paradoxo da Moral”, é um livro escrito pelo musicólogo Vladimir Jankélévitch para exemplificar a cegueira ética do homem moderno, ou seja, a passividade das pessoas frente aos impasses enfrentados pelo próximo. De maneira análoga, percebe-se que a ausência de propostas culturais nas escolas, encontra um forte alicerce na estagnação social. Isso ocorre porque, infelizmente, a sociedade não se movimenta em prol da erradicação dessa problemática, pelo contrário, ela adquire uma posição individualista por não mensurar como a falta de um incentivo a cultura interfere no intelecto e na formação dos alunos.

Fica evidente, portanto a necessidade de garantir incentivo a integração de mais projetos culturais nas escolas brasileiras. Cabe ao Governo Federal, responsável por administrar o povo e os interesses públicos, com o apoio do Ministério da Cultura, a partir de medidas governamentais destinadas à pasta, disponibilizando mais verbas destinada a área da cultura fazendo com que mais projetos culturais sejam realizados durante todo o perído escolar. Dessa maneira os brasileiros verão o direito garantido pela Constituição, como uma realidade.