Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

Enviada em 30/09/2023

Na obra “O Guarani”, de José de Alencar, encontra-se nos padrões de literatura da época, onde cultura brasileira era valorizada, sobretudo a cultura indígena. No mesmo sentido, apesar de existir muitas obras literárias que exaltam certa cultura, atualmente, parte dos estudantes brasileiros sofrem com à falta de projetos cultu-rais nas salas de aula. Dessa maneira, a desvalorização da cultura brasileira e o es-tigma sobre elas são impactos gerados pela ausência de projetos culturais.

Em primeiro plano, ressalta-se que por ausência de atividades que valorizem a cultura local, diversos jovens acabam deixando-a de lado principalmente por virtu-de da globalização, que contribui para aproximação com outras culturas, assim, os estudantes tendem a priorizar culturas de outros países, desconsiderando e desco-nhecendo as próprias. Logo, objetivos devem ser estabelecidos a fim de que jovens tenha acesso, conheçam e valorizem mais a cultura brasileira.

Além de que, outra consequência causada pela carência desses projetos nas escolas é o estigma enfrentado pelos cidadãos que manifestam a sua cultura, ou seja, o preconceito que o indivíduo sofre ao exibir a própria cultura, sendo por meio de roupas ou linguagens. Além do mais, esse preconceito acontece muitas vezes devido à falta de conhecimento das pessoas, sobretudo por não saberem lidar com o que é novo ou diferente. Nesse sentido, medidas devem ser tomadas para que projetos culturais sejam implantados nas escolas, a fim de extinguir este problema.

Em suma, pode-se concluir que há grandes prejuízos ocasionados pela falta de propostas culturais, portanto, planejamentos devem ser feitos, a fim de solucioná-los. Assim sendo, cabe aos Ministérios da cultura e da educação criar e aplicar por meio da BNCC- Base Nacional Comum Curricular, programas como atividades de campo e palestras, a fim de incentivar o conhecimento do estudante sobre as culturas, sobretudo as brasileiras. Para assim, termos cidadãos que conheçam a importância da cultura e a valorizem, assim como é demonstrado no livro “O Guarani” de José de Alencar.