Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8069/90 assegura o direito ao lazer, esporte e cultura. Contudo, o que se vê não é isso na pratica, já que o acesso à cultura nas escolas, impossibilitando um pensamento critico do sujeito, ademais é um descaso do Governo sem políticas públicas de acesso à cultura.

Dessa forma, cabe notar que há um escasso acesso à cultura nas escolas. Nessa ótica, as escolas não abordam a cultura como deveriam, haja vista que, o sujeito termina o colegial sem ao menos saber se expressar o que é cultura. Além disso, a decadência escolar cultural o sujeito torna-se incapacitado de ser critico. Logo, percebe-se que a falta de desempenho cultural na base gera uma deficiência que precisa ser tratada.

Entretanto, o Governo tem o descaso de não produzir e incentivar cultura no meio acadêmico. Segundo, o site de notícias Nova Escola 53% dos alunos de ensino fundamental tem baixo índice de número de atividades diferentes. Semelhantemente, esse declínio cultural tem reflexo no ensino médio e superior tornando incapaz de formar cidadãos críticos, para que não sejam alienados.

Destarte, cabe ao Ministério da Cultura juntamente com o Ministério da Educação(MEC), garantir esporte, lazer e cultura isso pode ser feito capacitando profissionais da educação para a pratica na sala de aula e fora dela e a importância de aprender sobre as artes, esportes e distintos meios de cultura. Cabe a BCC-Base Comum Curricular, ter uma disciplina voltada integralmente à cultura. Assim, fará valer a Lei de 8069.