Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

No Estatuto da Criança e Adolescente, Lei 8.069/1990 assegura o direito ao lazer, esporte e cultura. Porém não é foco de debates e discussão nas escola, ao passo de gerar cidadãos conscientes e críticos, além disso o Governo apresenta negligência cultural nas escolas.

Dessa forma, há uma negligência por parte do Estado, cujo poder soberano não tem estimulado à cultura. Nessa ótica, Stan Lee criador do Peter Parker homem aranha diz que com grandes poderes exigem grandes responsabilidades. Logo, o Estado Democrático de Direito não está garantindo o acesso à cultura nas escolas, assim sendo seu poder falha na BNCC-Base Nacional Comum Curricular não expressa nada de disciplina que aborde à cultura. Logo, medidas devem ser tomadas.

Em contrapartida, a cultura não é expressa nas escolas por meio de rodas de debates. Diante disso, segundo o filósofo chinês Confusio a cultura está acima da diferença da condição social. Tendo em vista isso, a cultura imaterial deveria ser expressa nas escolas formando cidadão críticos e autossuficientes de reconhecer, falar e produzir cultura só assim há cultura para qualquer condição.

Destarte, cabe ao Estado juntamente ao poder executivo e Ministério da Arte e Cultura(MAC), aprovar Leis que possam ser praticadas no meio escolar, para que o aluno possa aprender cultura e isso pode ser feito por meio de verbas direcionadas à cultura imaterial verbas essas que possam ser aplicadas nas escolas. Assim, o Estado exerce seu poder soberano com responsabilidade e a Lei de 8.069 será efetiva.