Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

O livro “O Guarani” de José de Alencar, mostra-se dentro dos padrões da cultura de literatura da época, onde ocorria a valorização da cultura brasileira. Paralelamente a isso, no Brasil atualmente, estudantes brasileiros são impactados devido a ausência de projetos culturais nas escolas. Dessa forma a visão de um mundo restrito e o despreparo para a cidadania global geram uma carência desses projetos culturais.

Sob esse viés, é relevante destacar que as escolas sofrem com a ausência de projetos culturais resultando em uma visão de mundo restrito para os alunos. Segundo o educador Paulo Freire “importante não é só a educação, mas também a criar laços de amizades e convivência”. Desse modo, sem a exposição de diferentes formas de música, dança, arte, literatura e as tradições culturais, os estudantes podem perder a oportunidade de explorar suas próprias identidades e compreender a diversidade.

Outrossim, cabe resaltar a formação de cidadãos requer uma compreensão dos aspectos culturais, históricos e sociais que moldam o mundo em que vivem. Segundo o filósofo Immanuel “o ser humano é aquilo que a educação faz dele”. Assim se compreende que sem os projetos culturais, os alunos podem estar despreparados para enfrentar os desafions de uma cidadania global.

Portanto, para amenizar esse impacto é necessário que o ministério da educação, por meio das escolas, insira projetos culturais no currículo escolar. Isso deverá ser realizado com parcerias com instituições culturais locais e grupos comunitários. Dessa maneira, construiremos cidadãos conscientes e culturalmente enriquecidos, é fundamental reintegrar culturas no ambiente escolar. Além de enriquecer a vida dos estudantes e também para construir uma sociedade mais tolerante e preparada para as gerações futuras.