Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

De acordo com o livro ‘‘A educação moral’’, o sociólogo Durkhein afirma que os problemas sociais são frutos de uma maneira coletiva de agir e pensar, no qual o alheamento da população promove a permanência da desprezível realidade. Diante dessa perspectiva, pode-se traçar um paralelo entre a obra e a conjuntura hodierna, visto que, a ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras é afetada pela displicência estatal que resulta nas ações intolerantes. Logo, urge ações corretivas ao impasse.

Sob esse viés, tem-se a inoperância governamental como perpetuante da desvalorização e do inacesso cultural. Uma vez que, é evidente a despriorização em relação ao Artigo 215 da Constituição Federal de 1988, que assegura a valorização e o acesso à cultura. Referente a isso, Thomas Hobbes, em ‘‘Leviatã’’, diz que é indiscutível que o Poder Público execute, de maneira eficiente, as leis e seus projetos. Usando essa tese para realizar uma analogia ao tema discutido, nota-se que a inexecução de seu conceito afeta intensamente a massa popular, dado que o governo atua de maneira demagógica e não factual em relação à disponibilidade de projetos culturais.

Outrossim, é nítido que o deficitário cenário cultural das escolas brasileiras influencia nas práticas intolerantes da sociedade. Herbert diz que as mudanças do mundo ocorrem a partir da cultura, no entanto, devido à momissão da máquina pública sob as relações culturais nas redes de ensino, os conhecimentos repassados são precários e insuficientes. Dessa forma, em consonância aos pensamentos de Herbert, a ausência cultural nas salas de aula faz com que seja cada vez mais comum o esquecimento e a desvalorização das raízes pertencentes a seu povo.

Portanto, infere-se que o Poder Executivo, juntamente com o Ministério da Educação, opere reajustes quanto no direcionamento de verbas, quanto nas grades curriculares dos comandos de ensino, de modo que inclua periodicamente aulas referentes às culturas, para que, por meio do contato cultural, seja possível desintegrar os estigmas associados ao assunto. Assim, os pensamentos de Durkhein já não serão mais uma característica da realidade brasileira.