Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

No Brasil Colonial, com a chegada da familía real, houve a necessidade da criação de meios culturais, como a formação da Biblioteca Real, que tinha como objetivo o desenvolvimento educacional da corte brasileira. Infeslimente, esse contexto histórico ainda se encontra nos dias atuais, uma vez que apenas uma parcela da população tem acesso as instituições culturais de grande magnitude.

Tal conjuntura deve-se ao fato de haver um legado histórico de poucos incentivos culturais no ensino público no Brasil. Nesse sentido, no governo de Vargas, mesmo com o aumento de escolas públicas, a imersão a projetos culturais no ensino é precário, se tornando algo distante aos estudantes brasileiros, uma vez que, mais da metade dos indivíduos do ensino fundamental tiveram pouco acesso à meios culturais, comprovada pela pesquisa do site “novaescola”, fomentando que embora os alunos entrem nas escolas, ainda sim não usufrui de seus direitos fundamentais ao acesso a cultura, contituídos na carta magna. Dessa forma, os impactos sociais, são evidentes pela ausência do Estado a essa problemática.

consequentemente, os impactos da privações do governo em relação a diversidade cultural no meio escolar, tem gerado indivíduos com pouca percepção de mundo e senso crítico. Sendo assim, segundo sociólogo Pierre Bordieu, a desigualdade social pode ser produzida no meio educacional, o qual alguns indivíduos terão vantagens em relação aos demais, isso confirma, que o acesso a cultura é limitado e, que ela é expressa de forma desigual no país. Diante desse cenário, há a necessidade de desenvolver meios para erradicar essas diferenças socioculturais tão “enrraizadas” no Brasil.

Portanto, para que todos tenham acesso a cultura nas escolas, medidas são necessárias para resolver essa problemática, Para tanto, o Ministério da Educação, em conjunto com as escolas devem promover projetos socioculturais, por meios de palestras, passeios escolares e ensino lúdico, esclarecendo sobre a diversidade cultural, demonstrando sua importância para o desenvolvimento social, a fim de criar indivíduos com senso crítico, além da sua imersão para o descobrimento de conciência de seus direitos em relação ao mundo cultural. Desse modo, que o individuo consiga de forma igualitária sua participação ao “arco-íris de culturas”.