Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas”. Essa frase do psicanalista e educador Rubem Alves, ressalta a questão de alguns colégios ensinarem de forma limitada, dificultando o avanço dos saberes das crianças e, outros, que instruir os jovens a aprendizados atualizados sempre proporcionando mais conhecimentos. Nesse sentido, vale analisar, como a ausência de abordagem sobre cultura nas escolas afeta tanto a realidade atual do país, a partir da desinformação que gera discriminação e uma visão etnocêntrica. Assim cabe avaliar sobre a importância da cultura nas escolas e o etnocentrismo como resultado da ausência desse saber.

De início, vale discutir sobre a importância da cultura nas escolas que são cruciais no desenvolvimento intelectual dos alunos. Segundo o site educacional, meu artigo, ela tem um papel crucial no processo de aprendizagem, pois permite a socialização e a discussão de diferentes saberes, isto é, permitindo com que as juventude conheça a diversidade cultural que está presente no país. A falta desses saberes, faz com que mais pessoas entrem em conflitos para defender qual região é a mais rica nos saberes, abrangendo casos de violência e discriminação.

Além disso, vale discutir sobre o etnocentrismo como resultado da ausência desse ensino nas escolas. Conforme dados históricos, sabe-se que a construção da diversidade cultural da população veio através da miscigenação de vários países que entraram em conflitos para decidir qual conjunto de saberes iria prevalecer. Esses conflitos duram até os dias atuais, entre regiões de território nacional que acaba disciminando ódio e ensinando os jovens que sua cultura é a melhor do que a de seus colegas, prejudicando o desenvolvimento da comunidade.

Dessa forma, cabe ao Ministério da Educação_ órgão responsável pela melhoria e pela atualização do ensino nacional_ junto às escolas, promover projetos culturais por meio de passeios e atividades que abordem tais assuntos, com o intuito de enriquecer as crenças dos alunos e construir habitantes civilizados. Cabe também ao Governo_ orgão responsável pelo cuidado com o estado_ junto ao Ministério da Cultura desenvolver eventos sociais em ponto estratégicos que estimulem a curiosidade dos moradores a conhecer outras culturas e sua importância. Logo, espera-se o desenvolvimento do conhecimento entre jovens e a população.