Impactos da ausência de projetos culturais nas escolas brasileiras

Segundo a Constituição Federal de 1988, todos têm o direito à educação cultural. Entretanto, a falta de planejamento da Secretaria de Educação e investimentos de órgãos governamentais impede que esta parcela da população usufrua desse Direito em prática. Com efeito, evidencia-se melhorias no conteúdo planejado pela Secretaria de Educação, logo o governo federal deve preparar o corpo docente destituições de ensino concursos preparatórios com objetivo de criar novos conteúdos e didáticas.

Nesta perspectiva, acerca da lógica referente aos desafios enfrentados para combater os impactos da ausência de projetos culturais em escolas no âmbito brasileiro, vale ressaltar o aspecto supracitado quanto à omissão governamental nesse caso. Neste viés, como no filme brasileiro “Cidade de Deus “, que retrata a falta de investimento de órgãos públicos em uma comunidade da cidade do Rio de Janeiro, recorrente disto, jovens acabam-se afastando das escolas e entrando na vida do crime. Se órgãos governamentais, não adotarem as medidas corretas, jovens abandonaram as escolas e a criminalidade aumentará.

Ademais, de acordo com o pensamento do educado e filósofo “Paulo Freire”, defendedor de uma educação crítica e libertadora, alega que sem projetos culturais, a escola perde a oportunidade de se conectar com a sua própria identidade cultural e desenvolver senso crítico em seus estudantes. Já que, sempre professores preparados, atividades e aulas sobre a cultura do estado de onde a escola é e do Brasil, os alunos não possuirão o devido conhecimento sobre a cultura desta cidade e de seu país. Em vista, órgãos escolares devem recorrer a meios de trazer o devido conhecimento aos seus estudantes.

Em síntese, considerando os aspectos mencionados, fica evidente a necessidade de medidas para contornar essa situação. O estado, em conjunto com a Secretaria de Educação, deve investir na formação de futuros docentes, com um curso preparatório e trazer uma nova grade de horários com atividades Extracurricular que agreguem o conhecimento cultural aos alunos. Desta forma, será possível garantir uma educação que de fato abrange os projetos culturais no aspecto brasileiro