Impactos da escassez da água no século XXI

A água, como bem essencial para a vida, não é consumida com a consciência necessária. Por isso, é uma constante pauta de preocupação, seja pela desigualdade de distribuição geográfica da água doce ou pela possibilidade da futura total escassez. Entretanto, o mais importante é focar nas soluções plausíveis que, ainda, podem reverter o quadro de uma crise ainda maior, como a educação e a tecnologia.

“Inteligência é a habilidade das espécies para viver em harmonia com o meio ambiente”, o pensamento do cofundador do Greenpeace, Paul Atson, ressalta como é benéfica a união dos aspectos ambientais com as atitudes do ser humano. Para isso, é importante que haja a dissipação dos ideias ambientalistas para a sociedade em geral e, principalmente, para a indústria, esta que consome milhares de litros de água por dia. Logo, o consumismo reflete no volume de produção das indústrias.

Por outro lado, também existe o problema geográfico de lugares em que há pouca disponibilidade de água. Um exemplo dessa situação é Israel, um país predominantemente desértico, mas que, com o auxílio das tecnologias, torna a água salgada em um volume suficiente para o consumo da população local e para os países vizinhos, como a Jordânia e a Palestina. Com isso, o uso consciente e a tecnologia possibilitaram transformar a situação e servir de exemplo para o mundo.

Por conseguinte, é evidente que devemos tomar atitudes para diminuir as consequências das atitudes prejudiciais realizadas e transmitir os conhecimentos para as populações desprovidas. Para isso, é necessário a união do Ministério das Ciências e Tecnologias, responsável para a obtenção de tecnologias hidráulicas internacionais por meio de conferências com especialistas mundiais, e do Ministério da Cultura e Educação para realizar campanhas afim de enaltecer o sentimento de preservação, esta voltada para a população, por meio da comunicação com a televisão e a internet. Assim, a consciência e a tecnologia formam a aliança requerida como solução.