Impactos da escassez da água no século XXI

Na obra “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, retrata a vida miserável de uma família de sertanejos que precisa se deslocar de tempos em tempos para locais menos afetados pela seca. Assim como na obra abordada, observa-se que, na conjuntura brasileira contemporânea, a escassez de água no século XXI dificulta a vida da sociedade, visto que ela é imprescidínvel para sobrevivência da população. Nesse sentido, a fim de mitigar os males relativos a essa temática, é importante analisar a falta de educação quanto a economia de água e a negligência governamental.

Em primeiro lugar, é necessário ressaltar que a ausência de conhecimento sobre a importância da preservação e cuidado da água colabora para a persistência da problemática. De acordo com a obra “Pedagogia da Autonomia”, de Paulo Freire, destaca a relevância das escolas em fomentar não só o conhecimento técnico-científico, mas também habilidades socioecônomicas. Nessa persectiva, é perceptível então, que a educação nas escolas sobre temática é fundamental, haja vista que influencia e ensina as crianças e adolescentes como salvaguardar a água. Dessa maneira, então, pode-se entender que a maioria das instituições de ensino brasileiras, uma vez que são conteudistas, não contribuem no combate dessa a escassez e, portanto, não formam indíviduos da forma que Freire imaginou,

Em segundo lugar, é preciso destacar que a negligência estatal contribue para a perpetuação do problema. Nesse viés, em 2010, a Organizações das Nações Unidas (ONU), reconheceu o direito à água limpa e segura como um direito humano essencial para se gozar plenamente da vida e de todos os demais direitos. Entretanto, no Brasil, não há concretização desse direto primordial, principalmente, para a população mais pobre, isso revela o caráter excludente para esse grupo mais prejudicado. Desse modo, a ausência de projetos estatais que visem resolver a insuficiência de água no Brasil não colaboram para a efetivação do direito reconhecido pela ONU.

Verifica-se, portanto, a persistência de obstáculos para a solução da escassez de água no século XXI. Assim, cabe ao Ministério da educação realize projetos escolares - que ensinem a importância da preservação da água -, por meio de aulas e campanhas peródicas, para que as crianças e adolescentes sejam conscientizadas em relação ao uso correto da água. Além disso, é imprescindível que a mídia - instrumento de ampla abragência-, informe a sociedade a respeito da relevância de economizar água e a consequências do desperdício dela, por meio de comerciais periódicos e debates televisivos, a fim de formar cidadãos informados. Assim, a história vivida na obra “Vidas Secas” não se tornará realidade na sociedade brasileira.