Impactos da revolução tecnológica digital no mercado de trabalho

Com o surgimento da Terceira Revolução Industrial, no século XX, houve a chamada Revolução da Informação com avanços não só na indústria, como também na ciência e tecnologia. Entretanto, mesmo com a criação de máquinas para melhorar a agilidade da produção, a revolução tecnológica digital trouxe impactos para o mercado de trabalho. Nesse contexto, deve-se analisar como a omissão das escolas e negligência governamental colaboram para esse quadro.

Mormente, a ausência escolar na formação dos alunos é o principal fator responsável para a permanência da problemática. Tal fato ocorre porque, em muitas escolas brasileiras, principalmente públicas, não possuem recursos financeiros para ministrarem aulas que tenham como objetivos ensinarem aos estudantes sobre como a tecnologia está intrinsicamente relacionada com o mercado de trabalho na sociedade atual. Nessa perspectiva, de acordo com o economista Sir Arthur Lewis, ’’ A educação nunca foi despesa, sempre foi investimento com retorno garantido’’. Logo, nota-se que a falta de infraestrutura nas escolas causam impactos nocivos para o futuro dos alunos, uma vez que, os estudantes não possuem conhecimentos sobre como trabalhar com a tecnologia.

Outrossim, a inobservância do Governo é outro fator primordial para a temática. Essa situação se deve porque, com o surgimento de máquinas tecnológicas capazes de operar no lugar dos trabalhadores, muitos cidadãos perderam seus empregos. Assim, as autoridades não buscam desenvolver a sociedade para que homens e mulheres possam trabalhar em conjunto com as máquinas. Nesse sentido, segundo o sociólogo Zygmunt Baumam, em sua obra ‘‘Modernidade Líquida, algumas instituições- dentre elas o Ministério do Trabalho- perderam o seu papel social e configuram-se como ‘‘Instituições Zumbis’’ ao manter apenas a sua forma e encarregar a população a resolução de seus problemas. Logo, por consequência do avanço tecnológico em consonância com o descaso do Governo em buscar desenvolver os cidadãos, há muitos indivíduos desempregados no Brasil.

Dessa maneira, medidas são necessárias para resolver o impasse. Portanto, o Ministério da Educação, como braço do Governo responsável pela elaboração e execução da Política Nacional de Educação, em parceria com as escolas, deve, por meio da criação de uma matéria de cunho tecnológico, na grade curricular dos alunos, assegurar que os estudantes estão recebendo um ensino de qualidade, a fim de que os jovens após formados possam estar capacitados para o mercado de trabalho. Ademais, o Governo Federal, em parceria com os Estados, deve criar um programa de ensino gratuito sobre as tecnologias e como elas se relacionam com os trabalhos atuais, com o objetivo de  capacitar os cidadãos intelectualmente e empregá-los.