Inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo

A Constituição Federal de 1988 garante o acesso à informação a todos a partir do artigo 5 inciso XIV. Entretanto, este acesso é inviável sem o domínio das ferramentas digitais. Sob esse viés, destaca-se que a problemática é alimentada tanto pela desigualdade social quanto pela omissão governamental. Diante desse cenário, urge analisar os desafios do letramento digital no Brasil contemporâneo.

Primeiramente, é fundamental pontuar que a disparidade social é a raiz do revés enfrentado. Sob essa perspectiva, o Jornal Hoje, transmitido pela Rede Globo, apresentou dados relacionados à dificuldade de acesso a dispositivos eletrônicos e internet em regiões periféricas. A Partir desse fato, é evidente que nem todos podem acessar sites de maneira eficiente. Além disso, as inscrições de vestibulares, concursos públicos e consulta de documentos são feitas de maneira virtual hoje em dia, o que reforça a desigualdade para letramento digital.

Outrossim, a inércia estatal agrava a questão. De acordo com a lei brasileira de inclusão, o artigo 63 obriga sites de órgãos públicos e empresas privadas a adotarem uma acessibilidade que os torne mais simples e fáceis de navegar. Todavia, não existe uma lei focada unicamente em pessoas com baixo letramento tecnológico, o que limita a eficácia dessa norma, perpetuando a exclusão digital e os impasses desse grupo.

Portanto, pode-se concluir que ainda existem barreiras para assegurar o letramento virtual em todo o território brasileiro. Dessa forma, cabe ao Ministério da Educação promover a alfabetização digital da população. A ação deve ser realizada através da implementação do programa “Net Para Todos”, que ofertará cursos gratuitos voltados para idosos e adultos de baixa escolaridade. Nessa esteira, o intuito do projeto é democratizar o acesso virtual e garantir cidadania plena a esses indivíduos.