Inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo

A Revolução Técnico-Científico Informacional é caracterizada por difundir os meios tecnológicos a nível mundial.As novas tecnologias desenvolvidas,nessa fase,possibilitaram que as informações fossem transmitidas cada vez mais rápido e estimularam a interação entre as pessoas.No entanto,na conjuntura contemporânea,é evidente que no Brasil nem todos os indivíduos estão inseridos nesse meio provocando,assim,o fenômeno da exclusão digital.Nesse contexto,urge analisar como a falta de uma Educação digital e a negligência governamental impulsionam tal problemática.

Em primeira análise,vale salientar que a democratização do acesso à informação está intrinsecamente ligada ao ensino inclusivo do meio digital.Segundo o co-fundador da Apple Steve Jobs: “A tecnologia move o mundo”.Sob tal ótica,em um mundo globalizado a internet surge como um mecanismo fundamental para integrar todas as esferas sociais.Nesse viés,as escolas visam a desenvolver um ensino tradicionalista,na qual priorizam apenas conteúdos didáticos em detrimento de uma educação voltada a inserção da tecnologia digital que ensine ao aluno a utilizar a tecnologia para se desenvolver intelectualmente.Dessa forma,as instituições de ensino corroboram para a manutenção da exclusão digital ao não introduzirem conteúdos didáticos voltados a essa questão.

Outrossim,convém ressaltar a ineficácia das políticas públicas de inclusão digital.De acordo com uma pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística,40% dos brasileiros não sabem utilizar a internet.Isso ocorre,sobretudo,devido à insuficiência de ações estatais que visam expandir o acesso à informação em regiões mais isoladas socialmente.Diante disso,muitas regiões não tem acesso as redes de telefonia e nem a energia impossibilitando a implantação de tecnologias nessas áreas o que dificulta a introdução desses indivíduos as novas configurações de sociedade imersas em uma “bolha virtual”.Por conseguinte,essa parcela da sociedade excluída dos veículos digitais encontram dificuldades no ramo laboral tornando-os suscetíveis a empregos informais e com baixa remuneração.

Infere-se,portanto,que é imprescindível medidas para incluir toda à sociedade aos novos mecanismos tecnológicos.Logo,cabe ao Ministério da Educação - ramo do Estado responsável pela formação civil - inserir na grade curricular a disciplina Educação Digital,uma vez que  esse conteúdo é de extrema importância para a democratização da informação.Isso dever ser feito por meio de profissionais capacitados na área,como técnicos de informática,a fim de instruir os docentes a utilizarem os meios digitais de forma correta priorizando o seu desenvolvimento.Assim,espera-se que a inclusão digital atinja todas as áreas sociais.