Inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho.“Simbolicamente, de forma análoga ao poema modernista de Carlos Drummond de Andrade, nota-se que durante o percurso da caminhada social há obstáculos.Nesse viés, os desafios do processo de inclusão digital no Brasil contemporâneo ainda é um grave problema social. Com efeito, evidencia-se a necessidade de promover a inclusão digital de forma abrangente e acessível a fim de fechar lacunas resultando em uma inclusão abrangente e isonômica.

Diante desse cenário, substancial parcela da população não têm acesso à internet. Não há como promover inclusão digital isonômica em uma sociedade marcada por desigualdades. A esse respeito, em uma das falas da ONU - Organização das Nações Unidas - em 2014 acrescenta que o acesso à internet é um direito humano do século XXI, dessa forma, as Nações Unidas adicionaram mais um direito à promulgação dos direitos humanos de 1948. Ocorre que a ausência de planejamento eficiente do estado significa condenar e inviabilizar o acesso à internet dessa parcela da população, tornando esse direito internacional em privilégio, uma vez que,exclusão digital também é exclusão social.

De outra parte, há outras gradações que evidencia a gravidade da inclusão digital fragilizada. A falta de recursos que muitos cidadãos vivem diariamente destaca a fragilidade. Passando por diversas falhas como por exemplo: exclusão instrumental,infraestrutural e financeira e a cognitiva são lacunas que precisam ser fechadas.A esse respeito, o sociólogo polonês Zygmunt Bauman desenvolveu o conceito de “Instituição Zumbi” isto é, quando as instituições perdem sua função social, mas o Estado ainda mantém sua forma a todo custo. Assim,a falta de incentivos e recursos direcionados à inclusão digital fragilizam as interações online ferindo gravemente a inclusão desses cidadãos.

É urgente, portanto, que esse ciclo seja interrompido. O Estado precisa ser estratégico e remanejar recursos para as outras autarquias. O Ministério da Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento deve investir e promover a ampliação das redes de internet no Brasil. O Ministério da Educação em união com as escolas devem fazer um planejamento ao letramento digital através de cursos e workshops. Essa iniciativa poderia se chamar “Inclusão Presente” com adaptações às necessidades e as faixas etárias para dessa forma, capacitar alunos e a comunidade como um todo. Fica a cargo do IBGE mapear as áreas fragilizadas para possibilitar uma maior cobertura inclusiva, levando ônibus com acesso e recursos às localidades mais remotas com a finalidade de conectar e garantir o acesso a quem está mais distante. Assim, fecharia gradualmente as lacunas, possibilitando o acesso inclusivo e retirando as pedras do caminho assim como na poesia de Drummond.