Inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo

Assim como afirma o filósofo racionalista René Descartes, “a ciência é uma verdade insegura, afinal, podem trazer mais desafios”. Já que a tecnologia é um dos ramos da ciência, evidentemente, a internet também se encaixa nesse conceito. É indiscutível a enorme importância que esse recurso teve na sociedade nos últimos anos, sendo possível, através dele, realizar quase todas as atividades que só eram possíveis serem realizadas presencialmente há alguns anos, como socializar, trabalhar, estudar e comprar. Entretanto, a restrição de uma grande camada da população ao acesso a essa ferramenta é uma das principais dificuldades que a rede traz.

Em primeiro lugar, o ano de 2020 mostrou que a educação atual se tornou dependente da tecnologia, devido ao isolamento social causado pela pandemia do Covid-19. Contudo, assim como mostra o documentário norte-americano “Esperando Pelo Super-Homem", de 2010, a precariedade do sistema de ensino público, que chega a ser até mais escasso no Brasil, fez com que a maioria das escolas públicas não tivessem aulas on-line, devido às suas condições infraestruturais e às dificuldades financeiras por parte das famílias dos alunos, que, em sua maioria, são impossibilitados de acessar a internet para esse fim.

Somado a isso, é indispensável citar a forte presença que a internet possui no lazer atual, sendo considerada um direito humano fundamental pela Organização das Nações Unidas. Com a quarentena imposta recentemente, as pessoas precisaram procurar formas de se entreter dentro de casa, e muitas dessas formas só são possíveis através da rede, como socializar através de mensagens e redes sociais e assistir filmes, séries e vídeos através de plataformas de streaming como Netflix e Youtube. No entanto, devido às imensas condições de pobreza em certas áreas do país, um em cada quatro brasileiros não possuem acesso à internet, segundo pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, logo, sem acesso ao lazer do século XXI.

Portanto, é mister que o Ministério da Educação amplie com urgência o acesso à novas tecnologias nas escolas, por meio do aumento de verbas destinadas a aquisição de computadores e para a formação de alunos, para que as comunidades tenham acesso a esses recursos a partir de escolas públicas. Assim, torna-se possível a diminuição da exclusão social da internet, uma ferramenta que vem tornando-se cada vez mais importante na convivência social tecnológica dos anos recentes.