Inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo

A Revolução Técnico-Científica-Informacional trouxe a internet com o intuito de estabelecer comunicação e conexões em longa distância. Sob esse viés, nota-se que o Brasil segue o caminho contrário, uma vez que grande parte da população não possui acesso à internet. Contudo, percebe-se um retrocesso no que diz respeito ao avanço da tecnologia, sendo refletido na desigualdade social, bem como prejuízos educacionais.

Em primeiro plano, cabe salientar que segundo dados do levantamento “TIC Domicílios 2019”, cerca de 30% dos lares no Brasil não têm acesso à internet. Nessa perspectiva, esses indivíduos estão inseridos em um contexto desigual ao que se refere à democracia brasileira, visto que, a falta de internet fere os direitos de propriedade intelectuais, sendo uma violação ao artigo 19 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada pela ONU em 1948.

A priori, a falta de meios tecnológicos impactam em uma educação de qualidade, sendo evidenciado durante a pandemia causada pelo novo Coronavírus. Segundo um estudo realizado pelo Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social (Imds), 55% dos filhos de pais sem instrução educacional não possuem acesso à internet. Dessa forma, percebe-se uma realidade distorcida em relação à Educação a Distância (EaD), visto que para tal meio de educação, é necessário o acesso à internet para realização de diversas atividades escolares, incluindo o acesso às aulas.

Diante do exposto, é notório a necessidade de melhoria na condição brasileira sobre o acesso à internet. Para tal, o Ministério da Educação junto ao Governo Federal deve realizar investimentos para distribuir equipamentos e internet em larga escala para as famílias que necessitam de tal. Ademais, o Ministério da Educação, órgão responsável pelo conhecimento, deve realizar um projeto de capacitação para que os pais que não possuem instrução educacional, tenham a oportunidade de aprender e usufruir de meios tecnológicos, dado que, é um direito essencial para um país democrático. Somente assim, será possível minimizar a desigualdade social sobre a inclusão digital no Brasil.