Inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo

O Brasil é um país desigual. Porém, desde a Constituição de 1988 vem lutando pela garantia do direito ao acesso à educação, tal como apontado pela queda na taxa de evasão escolar reportadas pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) . Todavia, o acesso ao ensino não constituí igualdade perante ao letramento de ferramentas modernas de ensino e trabalho, as quais são retrógradas em vista da evolução tecnológica do século XXI, isso é fruto de atraso na estrutura curricular do ensino que são exponenciadas por dois fatores primordiais: a estrutura defasada das escolas brasileiras e a falta de estímulo ao cidadão para apropriar-se da tecnologia.

Primeiramente, é preciso discutir a ineficiência estatal para prover que as classes mais baixas possam usufruir dos novos eixos de trabalho. Isso é, o cidadão que utiliza o sistema da rede pública de ensino deve ter o seu direito constitucional garantido através de qualidade na aprendizagem. Acerca dessa lógica, Émille Durkheim infere que é preciso educação, porque somente com a educação haverá a evolução da nação, torando a mais requisitada e justa. Portanto, para que haja o progresso da nação é necessário que exista educação de qualidade para todos os cidadãos membros do tecido social.

Ademais, destaca-se como o cidadão brasileiro não possuí o contato com a era tecnológica. Assim como dito pelo sociólogo do século XIX, o cidadão somente alcançara a estabilidade possuindo conhecimento, utilizando a lógica e razão para compreender o meio que está inserido. Para isso, é preciso base, ou seja, é necessário investimento em método de integração ensino-internet na BNCC -Base Nacional Comum Curricular -, por meio de projetos que permita aos alunos desenvolver seu espírito crítico e domínio sobre a inovação moderna.

Logo, finda-se preciso novas abordagens de ensino aos jovens brasileiros. Para isso, é dever do Estado garantir o cumprimento de sua legislação promulgada, através do seu Ministério da Educação (MEC) com o objetivo de integrar o ensino ao mundo tecnológica. Somente assim, garantindo que cumpram-se às leis e estabelecendo uma sociedade próspera, como dito por Durkheim em sua obra, por meio da educação