Inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo

A minissérie da Globoplay “Segunda Chamada” retrata a realidade de jovens e adultos em situação de vulnerabilidade que enfrentam obstáculos para acessar di-reitos básicos, como a educação. Em diversos episódios, nota-se que a falta de in-clusão digital é um fator determinante para a exclusão escolar desses indivíduos. Nesse contexto, observa-se que a ausência de políticas eficazes para democratizar o acesso à tecnologia compromete o exercício pleno da cidadania no Brasil contem-porâneo.

Além disso, é importante destacar que o acesso à internet e ao letramento digital são requisitos fundamentais para a inserção no mundo do trabalho e para o desenvolvimento educacional. Contudo, segundo dados do IBGE, mais de 40 milhões de brasileiros ainda não possuem acesso à rede. Essa desigualdade tecno-lógica afeta, sobretudo, populações de baixa renda e áreas rurais, ampliando ainda mais a distância entre os que têm oportunidades e os que não têm.

Ademais, mesmo entre os conectados, muitos não dominam habilidades digitais básicas, o que gera exclusão funcional. A filósofa Marilena Chaui, ao discutir a cidadania, aponta que ela exige participação ativa e informada. Sem acesso a fer-ramentas digitais e sem capacitação para utilizá-las de forma crítica, grande parte da população fica à margem dos debates públicos, das informações relevan-tes e dos serviços essenciais digitalizados, como os de saúde e educação.

Portanto, é imprescindível que o Governo Federal, em parceria com as pre-feituras, amplie o programa Wi-Fi Brasil, levando internet gratuita e de qualidade a regiões periféricas e rurais. Além disso, o Ministério da Educação deve promover a inclusão da educação digital no currículo básico das escolas públicas, garantindo a-cesso a equipamentos e formação continuada para os professores. Assim, será possível transformar a inclusão digital em um instrumento real de equidade e justi-ça social.