Inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo

No cenário econômico brasileiro impulsionado pela tecnologia, se faz necessário recordar do filósofo Pierre Lévy, no qual diz “Toda nova tecnologia cria seus excluídos”, diante disso, em uma era de constante crescimento tecnológico, uma parcela da população ainda é deixada à margem quanto ao acesso às tecnologias. Nesse contexto, hodiernamente, é perceptível a inclusão digital como uma meta a ser alcançada pelo Brasil contemporâneo. Sobre esse prisma, torna-se essencial destacar duas vertentes relacionadas à problemática: influência da exclusão social e a falta de inserção de tecnologias em escolas.

Primeiramente, é primordial mencionar que, historicamente, o acesso a determinados recursos sempre foi desigual entre grupos sociais. Sendo assim, é visível que a exclusão social impulsiona a inclusão digital, pois a condição social de um indivíduo, por vezes, o limita de usufruir da tecnologia. Segundo a reportagem do G1, “Cerca de 5,9 milhões de domicílios no Brasil não tiveram acesso à internet em 2023”, sendo que 33,7% alegaram que o serviço e a instalação eram caros. Desse modo, é evidente que a posição socioeconômica intensifica a exclusão digital.

Em segundo ponto, vale ressaltar que, muitas escolas públicas não têm o suporte adequado para a implantação de tecnologias. Conforme a Agência Nacional de Telecomunicações, “Em 2022, Brasil registrou 9,5 mil escolas sem acesso à internet”, ocasionados pela carência de infraestrutura apropriada e escassez de recursos, assim afetando o alcance da conectividade em escolas públicas de ensino básico. Posto isso, é aparente que a educação afeta profundamente a inclusão digital na sociedade contemporânea.

Portanto, são necessárias intervenções capazes de fomentar a inclusão digital como uma meta a ser alcançada pelo Brasil contemporâneo. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação implementar políticas públicas que visem promovem a incorporação de tecnologicas em escolas públicas. Por meio de investimentos financeiros. Com intuito de mitigar a exclusão digital em ambientes escolares, a fim de proporcionar igualdade de acesso tecnológico.