Inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo

A pândemia de COVID-19, iniciada em 2020, evidenciou a relevâcia da inclusão digital, uma vez que grande parte dos afazeres passaram de presenciais para remoto sem aviso prêvio. Desse modo, contextualiza-se as problemáticas sobre a inclusão digital: uma meta do Brasil contemporâneo. Sendo assim, faz-se necessário analisar as causas e as consequências como o aumento do uso de plataformas e a carência de informação das classes baixas, para mitigar o problema apresentado.

Em primeiro plano, é importante ressaltar que com o crescimento da utilização de aplicativos como as redes sociais, a linguagem estrangeira presente dificulta a acessibilidade de usuários que desconhecem o idioma. Segundo a Constituição Federal de 1988 todos são iguais perante a lei, entretanto, na prática os indivíduos não são equivalentes. Portanto, cabe ao Estado criar mecanismos para igualar os desiguais para que todos possam execer os seus direitos.

Juntamente a isso, a inacessibilidade a informações é considerada um agravante a situação, visto que a fração carente da sociedade não possui um manual de instruções para usar máquinas tecnológicas como os celulares utilizados atualmente. Ademais, o índice de analfabetismo no Brasil que acomete cerca de 10 milhões de pessoas, de acordo com pesquisas divulgadas pelo IBGE ( Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísca), também é uma barreira para a resolução do cenário atual. Contudo, é inadmissível a inoperância do governo brasileiro no que tange a mitigação do viés.

Em virtude do fatos, medidas são necessárias para combater a problemática, e consequentemente afastar a ralidade apresentada. Em vista disso, cabe ao Ministétrio da Educação investir mais na área educacional e promover aulas gratuitas sobre o uso das novas tecnologias em escolas da rede pública para a parte dos brasileiros que não possuem esse conhecimento. Com o objetivo de suprir a necessidade da nação verde-amarela. Para que, dessa maneira, a meta de inclusão digital seja alcançada.