Linchamentos virtuais: o que motiva os atos e a gravidade desse comportamento na sociedade atual

“A internet é poluidora, não no sentido ecológico, mas sim espiritual”, disse Carlos Heitor Cony, filósofo. Percebe-se, nesse sentido, que mesmo sendo uma ótima ferramenta para a sabedoria, a internet pode ser maléfica para a saúde mental (com certos conteúdos, sem filtros). Por isso, torna-se necessário o debate acerca do linchamento virtual. Assim, pode-se dizer, que a má influência midiática e a falta de debate nas escolas são os principais responsáveis pelo quadro.

A priori, é imperativo pontuar que o incentivo maléfico para que as pessoas fiquem cada vez mais conectadas é fruto da má influência midiática. Isso porque, por meio de comerciais e informações ilimitadas nas redes sociais, o interlocutor fica cada vez mais instigado a continuar navegando na internet expondo suas opiniões e julgamentos. Pierre Bourdieu, filósofo, acreditava que: “aquilo que foi criado para se tornar instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão”, o que não ocorre, visto que as mídias poderiam ser um ótimo recurso de democracia, mas escolhem influenciar negativamente a sociedade para que recebam mais engajamento e lucro para os produtos anunciados em redes, como no Facebook.

Outrossim, é imperioso destacar que a desinformação acerca de como utilizar a internet adequadamente sem ser linchado, deriva da falta de debate nas escolas. Isso se torna mais claro, por exemplo, ao observar que mesmo que, de acordo com Nelson Mandela, a educação é a arma mais poderosa que pode ser utilizada para mudar o mundo, a falta de debate nas escolas permite uma alienação social. Ora, se o governo não insere a discussão sobre acesso positivo à internet e não se preocupa com os jovens linchados virtualmente, entende-se, assim, o porquê da continuação do imbróglio. Desse modo, faz-se mister a reformulação estrutural da base curricular dos estudantes.

Depreende-se, por conseguinte, a necessidade de se combater o linchamento virtual. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação, inserir, nas escolas, desde a tenra idade, a disciplina de Educação Digital, de cunho obrigatório em função da sua necessidade, além de difundir campanhas instrucionais, por meio das mídias de grande alcance, para que os julgamentos, opressões e linchamentos não sejam mais perpetuados. Ademais, os jovens conseguirão entender o quão prejudicial pode ser a navegação na internet e logo, não irá mais ocorrer a influência negativa sobre a sociedade, uma vez que essa saberá como agir.