Novas formas de totalitarismo na era tecnológica.

É inegável que a tecnologia trouxe inúmeros benefícios à vida humana. Contudo, está cada vez mais claro que o seu poder de influência tem sido frequentemente usado por empresas e pessoas manipuladoras a fim de modificar o pensamento e o comportamento da sociedade.

Nesse sentido, é possível notar um processo de controle psicológico, muito utilizado pelas mídias informativas. Seja na televisão ou na internet, estamos o tempo todo sob um bombardeio de informações prontas e nem sempre verídicas. Isso se torna um grande problema a partir do momento em que o indivíduo simplesmente aceita tudo o que vê e ouve como absoluto. Esse acomodamento às ideias alheias e a falta de curiosidade ou até de interesse em adquirir opinião resulta em pessoas alienadas.

Dito isso, ao analisarmos o livro Fahrenheit 451, de Ray Bradbury, percebemos uma realidade em que adquirir conhecimento e opinião própria é proibido. Além disso, é clara a propagação do conformismo e a crença de que pessoas que leem, ou seja, buscam por conhecimento, são um perigo passível de extermínio. Podemos ver esse padrão de repressão na sociedade brasileira, que vinha sendo prejudicada há muito tempo pela falta de melhorias na educação. Isso porque o investimento estava indo direto para o bolso de seus governantes. Certamente, eles sabiam que a fala de Thomas Hobbes, “Conhecimento é poder”, estava correta.

Portanto, em relação as formas de totalitarismo na era tecnológica, mudanças são necessárias. O Ministério da Educação, amparado pelo Governo Federal, deve melhorar a dinâmica de ensino nas universidades brasileiras, principalmente nos cursos da área de humanas. É preciso que os educadores sejam de fato imparciais e que as aulas abram espaço para discussões e debates sadios sobre os mais diversos assuntos. Dessa maneira, teremos futuros bons profissionais na televisão, no rádio e até mesmo na internet e não apenas pessoas doutrinadas a repetir ideias de outrem. Além disso, é importante que a escola estimule a leitura e a busca por conhecimento. Isso pode ser feito por meio de classes de leitura, em que a criança e o adolescente levaria um livro de sua escolha para casa e depois debateria com os colegas e professor sobre o que extraiu do material.