Novos modelos de educação

A música “Brasil”, do cantor e compositor Cazuza, expõe uma críticidade acerca das mazelas do país, opondo-se ao nacionalismo de outras obras. Paralelamente a canção, essa obra se relaciona à atualidade, visto que a dificuldade de implantação de novos modelos educacionais é um problema a ser minimizado. Nessa perspectiva, é essencial a compreensão acerca de ações governamentais a fim de garantir um melhor desempenho educacional e da conscientização social sobre o acesso à educação.

Em primeira análise, o conservadorismo na educação colabora com essa problemática. Nesse viés, sob a visão filosófica do inglês John Locke, o Estado deve garantir, por meio de um Contrato Social, o bem-estar de toda a população. Entretanto, percebe-se que a negligência social governamental agrava a necessidade das classes sociais carentes, pois  existe uma dificuldade de acesso à educação, aliado as tradições escolares, as quais possuem a aplicação da mesma didática para todos como se estivessem nivelados.

Em outra análise, a carência de consciência coletiva sobre as formas de aprendizado assiste a não implantação de novos modelos educacionais. Sob essa ótica, o sociólogo francês Pierre Bourdieu, em sua teoria do “Habitus”, analisa que os indivíduos incorporam um padrão imposto à sua realidade e o naturalizam, reproduzindo-os. Assim, reforçando a ideia de que a população não possui ciência dos malefícios por não buscar novas formas de aprender.

Portanto, o Ministério da educação, em parceria com a mídia e os profissionais da educação, devem promover uma visibilidade a esse tema, por meio de campanhas de conscientização, apresentando as causas comuns e consequências desse empecilho e propondo uma experiência de aprendizado a distância, por uma plataforma online de forma interativa e audiovisual. Ademais, cabe ao poder executivo garantir a utilização justa dos recursos destinados a implantação das novas estruturas de ensino, a partir da criação de medidas visando a fiscalização desses investimentos.