Novos modelos de educação

“Eduquem as crianças para não castigar os homens”, observara o filósofo Pitágoras. O pensamento supracitado dialoga com a importância de se prover uma educação de qualidade, haja vista que os problemas do futuro serão resolvidos a partir do conhecimento das novas gerações. Nesse contexto, ao analisar o sistema educacional hodierno, percebe-se que o mesmo pouco se alterou nas últimas décadas, de tal forma que o ensino em sala de aula pautado na relação pessoal entre professor e aluno permanece predominante. Diante disso, surge a indagação: novos modelos de educação são necessários ?

A princípio, é valido mencionar que o sistema de ensino contemporâneo é caracterizado pela sua tradicionalidade, de tal sorte que se assemelha bastante com o cenário educacional descrito na obra O Ateneu, do escritor Raul Pompeia. Nesse tocante, deve-se ponderar que a obra citada foi escrita no ano de  1888, fato que corrobora as raízes históricas seculáres e conservadoras do ensino tal qual habitua-se na modernidade. Dessa forma, cabe ressaltar que o conservadorismo estrutural do sistema educacional mantém-se - majoritariamente - pela ausência de tecnologias, as quais tornaram-se vigentes apenas no século XXI, capazes de promover a transformação que esse setor tanto precisa. Destarte, percebe-se que a relação pessoal entre aluno e professor, em muitos dos casos, torna-se obsoleta, não obstante a extrema importância do profissional docente.

Diante da atual conjuntura social, perante os avanços  exponenciais nas áreas técnico-científico, nota-se que o modelo educacional, o qual já demandava mudanças, deve-se atualizar e evoluir, com o propósito de adequar-se as demandas da modernidade, a fim de satisfazer as reais necessidades das novas gerações. Nessa perspectiva, observa-se que a integração de aparatos tecnológicos, assim como mudanças na matriz curricular são cruciais para o novo sistema educacional. Desse modo, busca-se promover dinamicidade aos centros de ensino, flexibilidade tanto para os docentes como para os alunos, além de orientar os estudantes na contrução de planos de carreira para o ingreso no mercado de trabalho, a fim de sanar a precaridade de profissionais qualificados tecnicamente.

Portanto, verifica-se que novos modelos de ensino são, de fato, necessários e as novas tecnologias viabilizam a promoção de tais mudanças. Para tanto, faz-se imprescindível a coordenação de uma reforma no sistema educacional, realizada pelo Ministério da Educação, em parceria com o Governo Federal, por meio da digitalização das plataformas de ensino, tanto públicas quanto privadas. Assim sendo, é fulcral a universalização do acesso a aparelhos tecnológicos, assim como a gravação de aulas antecipadas para permitir o acesso de forma flexível.