Novos modelos de educação

“O homem tranforma o meio e pelo meio é transformado”, afirma o filósofo Skinner, autor da teoria comportamental de aprendizagem por reforço e repetição. Nessa conjuntura, aponta-se a mudança global no contexto da aprendizagem devido ao avanço das tecnologias e as novas ferramentas para a educação de acordo com a necessidade específica de cada sujeito. Assim, é mister analisar esses pontos para compreensão dos novos modelos de educação.

Em primeiro plano, analisa-se a globalização como fator desencadeante dos avanços tecnológicos nas últimas décadas, uma vez que a era da informatização propõe quebrar diversas barreiras, entre elas as barreiras do ensino. Dessa maneira, se anteriormente era preciso o aprendiz ir até  a escola para adquirir conhecimento ou um diploma, na era atual  todo esse processo pode ser feito de onde quer que esteja, inclusive de sua casa, sem sair dela ao menos um dia e sem prejuízos no aprendizado, uma vez que todo o suporte é dado de maneira simultânea. Esse contexto remete a teoria de Foucault, filósofo francês, que fala sobre a sociedade do poder, conhecimento é poder, e no mundo atual todos podem ter esse poder sem sair de casa. Logo, a mudança global no contexto da aprendizagem, devido ao avanço das tecnologias, permitem um novo modelo de educação: a educação virtual.

Ademais, a globalização permite um maior conhecimento das necessidades individuais favorecendo a utilização de ferramentas específicas para cada indivíduo. Nesse sentido, menciona-se a Constituição Federal, que garante universalidade e equidade no acesso à educação, sendo o conceito de equidade ligado à justiça, de acordo com as necessidades de cada sujeito. Tendo em vista esse ponto, fazer uso de diferentes ferramentas como livros, computadores, pintura, brincadeiras e jogos educativos, leitura, teatro, dança, palestras, ensino na prática e outros, fazem com que os novos modelos de educação se adaptem de várias formas a cada ser. Dessa forma, facilitam a aprendizagem.

Portanto, os novos modelos de educação, advindos com o processo de globalização, proporcionam que a educação alcance maiores fronteiras. No entanto, é preciso aumentar esse alcance. Para isso, cabe ao Ministério da Educação, órgão máximo responsável pela educação no Brasil, em parceria com as Secretarias Estaduais de Educação e com o Ministério da Tecnologia, através de recursos da União, prover e ampliar o acesso à internet de qualidade, principalmente fora dos centros urbanos. Além disso, é preciso suprir as necessidades individuais, por meio de acompanhamento e reconhecimento das situações sociais e individuais de cada sujeito. Sendo assim, o indivíduo continuará sendo transformado e transformando o meio em que vive.