O acesso à internet em questão no Brasil

O filme Central do Brasil, de 1998, relata a história de Dora, uma professora, que escreve cartas ditadas por pessoas excluídas pelo analfabetismo. Esse tipo de comunicação, foi superado com a tecnologia. Contudo, o avanço não chegou a todos os lugares da mesma forma. No presente, a internet de qualidade é uma realidade nos grandes centros, que pode ser o meio para auxiliar o ensino a distância. Porém, ela adentra de forma fraca e paulatina nas comunidades periféricas. Dessa forma, faz-se necessário abordar possível solução para minimizar essa desigualdade.       Em primeiro lugar, é importante evidenciar que o fosso separador entre  ricos e pobres aumentou com o avanço da rede mundial de computadores. Enquanto alguns usufruem da alta tecnologia; outros, só precariamente. Segundo pesquisa no Portal G1, apenas 19% das pessoas das classes D e E possuem internet residencial, enquanto os das classes A e B tem a cobertura em 90% dos lares. Esses dados demonstram a cruel disparidade entre as camadas sociais, principalmente quando se pretende adotar a alternativa do ensino a distância numa sociedade tão heterogênea.

Em segundo lugar, vale ressaltar que são socialmente nocivos os efeitos inerentes aos distanciamentos de oportunidades entre pobres e ricos provocados pela alta tecnologia. Mas, isso pode ser sanado. Sobre o tema, Rodrigo Amaral, BBC, diz: “a queda dos custos da internet aumenta as chances de a tecnologia ser usada para combater as desigualdades”. Vê-se, desse modo, que há solução para o problema. Portanto, não é aceitável que o Estado se mantenha inerte e não mude essa situação.

Depreende-se, à vista disso, que a internet pode ser transformada em ferramenta que possibilite, ao povo, oportunidades iguais. Logo, cabe ao Ministro da Educação oferecê-la gratuitamente nas comunidades pobres e entregar tablets aos estudantes. Para isso, implantará uma rede sem fio comunitária. Essa medida dará condições para os alunos estudarem em casa, quando for necessário, por meio de aulas ministradas por professores qualificados. Assim, o computador será uma ferramenta de inclusão social.