O acesso à internet em questão no Brasil

O filme britânico “O menino que descobriu o vento” narra a história do jovem Willian que enfrenta dificuldade para solucionar o problema de seca da sua região porque precisa pesquisar em livros e não tem acesso a outros meios de informação. De maneira análoga, muitos jovens no Brasil deixam de solucionar problemas locais por conta da falta de inclusão digital e da desigualdade ao acesso á internet e ao conhecimento.

Em primeira análise, cabe ressaltar que a falta de inclusão digital gera desigualdade no acesso ao conhecimento e a informação. Dessa maneira, apesar de a Constituição Brasileira assegurar como dever do Estado diminuir as desigualdades sociais, essa não é a realidade do país, haja vista que segundo o IBGE a internet só chega a 75% dos lares brasileiros. Nesse sentido, uma grande parcela da população é excluída do acesso à internet, o que acentua a desigualdade no acesso ao conhecimento e a informação. Dessa forma, a privação aos meios digitais também se torna uma marginalização na educação, pois comunidades afastadas dos centros urbanos ou de baixa renda não desfrutam do direito aos meios de informação digitais. Portanto, é necessário garantir o acesso igualitário à internet de qualidade para garantir a diminuição do desnível no acesso á educação e assegurar esse direito á todos.

Ademais, a desigualdade no acesso à internet e consequentemente, a informação, impossibilidade que jovens e adultos resolvam problemas locais. Nesse sentido, conforme citado por August Comte, a ciência pode ser usada para construir um mundo melhor. Entretanto, se o indivíduo é privado de educação se torna muito mais difícil lidar com as questões de sua comunidade e construir um mundo melhor. Assim, fica claro que jovens buscam soluções para os problemas locais quando tem acesso ao conhecimento de maneira prática e objetiva, garantindo o benefício de toda a comunidade. Em contrapartida, quando o conhecimento não é difundido e de fácil acesso é um empecilho para a resolução do problema, como mostrado em “O menino que descobriu o vento”. Sendo assim, nota-se que a disponibilização da internet à todos os cidadãos beneficia o acesso ao conhecimento e traz retornos para toda a comunidade.

Em suma, cabe ao Ministério da Educação garantir o acesso à internet nas escolas, por meio da instalação de computadores em salas de informática, com o objetivo de facilitar o uso destes por aquelas crianças e jovens que não possuem os meios em casa, como em algumas famílias de baixa renda. Além disso, cabe ao Poder Público brasileiro ampliar a rede de comunicações e internet para todas as regiões, e garantir um preço justo e acessível.