O acesso à internet em questão no Brasil

As informações no dia dia dos cidadãos brasileiros se devem muito pela internet, que é um recurso extenso, com diversas opiniões e assuntos a serem debatidos. O problema é a democratização desse acesso, isso ocorre muitas vezes pela falta de recursos financeiros e que quando acontece, é em uma idade mais avançada. Logo, é necessário que o Ministério da Educação interfira nesse problema através das escolas públicas com a finalidade de conscientizar os alunos de classe baixa desde cedo sobre esse problema.

A priori, deve-se entender a necessidade desse recurso no cotidiano dos cidadãos em questões de comunicação. Todos os dias circulam diversas informações de grade utilidade pública, mas em contrapartida tem de saber diferenciar o que é real ou não. As chamadas ‘‘fake news’’ induzem várias pessoas a erros sobre assuntos variados, induzindo-as à alienação.

A posteriori, o contexto histórico do país também infuencia nesse acesso, uma vez que a falta de escolaridade e de recursos financeiros faz com que muitos brasileiros consigam seu primeiro aparelho eletrônico tarde, não tendo total domínio do mesmo. Por esse motivo, há a necessidade de mudança, que para o sociólogo brasileiro Herbert José de Souza ‘‘um país não muda pela sua economia, sua política e nem mesmo sua ciência; muda sim, pela sua cultura’’.

Em suma, pode-se concluir que é evidente a necessidade de mudanças no acesso à tecnologia e principalmente à internet para camadas mais pobres do país. Dessa forma, é preciso que o Ministério da Educação, responsável pela mesma no Brasil, introduza adolescentes e pré-adolescentes à educação social na internet nas escolas públicas por meio de aulas extracorriculares a fim de torná-los atentos à importância desse uso.