O acesso à internet em questão no Brasil

Às vezes, algo que mude drasticamente o status quo e force uma adaptação é o empurrão necessário para que se possa evoluir, como a Segunda Guerra que trouxe o primeiro computador eletrônico, e a luta entre potências da Guerra Fria levou o homem à Lua. Levando isto em consideração, a situação atual pode ser tomada de forma otimista, com a ideia de que talvez a sociedade acabe mais integrada tecnologicamente. Porém, para que isso seja feito de forma completa, antes é preciso que providências sejam tomadas para diminuir a  nova desigualdade presente, como em escolas e na sociedade.

Primeiramente, é bem possível notar, em meio a quarentena, como a internet está sendo importante para estudantes, que devem ficar em casa, impossibilitando o uso tradicional da escola. Nesse contexto, o uso do EaD está sendo primordial, visto que os planos de estudo e avaliações devem ser realizados remotamente. Entretanto, ainda há muito o que ser adaptado, não sendo esta uma solução perfeita. Prova disso é que muitos alunos não possuem internet ou meios de acessar essas atividades, impedindo que realizem como os demais o novo método proposto. Dessa forma, eles acabam sendo excluídos, podendo injustamente perderem notas e conteúdo.

Porém, essa diferença quanto a quem possui ou não acesso à internet não é exclusiva desse momento e não se aplica apenas à escola. Com o avanço da tecnologia, ela se tornou um enorme concentração de mídia e interação, através das redes sociais. Agora, está sendo tirado o foco de televisões e outros métodos unilaterais de comunicação, onde não se pode opinar livremente. Por exemplo, com a ascensão das redes sociais, sites de vídeos e outros, agora são feitas amizades, relacionamentos, comunidades, entretenimento e inclusive sistemas de entrega, pagamento e transporte. Dessa maneira, quem não consegue se incluir nesse meio acaba sendo deixado para trás, incapaz de acompanhar o avanço da sociedade como um torno, moderna, chegando até a parecer um modo de vida arcaico.

Para que seja possível incluir todos os estudantes nesta nova fase, as instituições de ensino devem preparar alternativas para essas pessoas incapacitadas, seja através da criação de exceções no método de avaliação padrão e/ou pela transmissão de material didático de outra forma não virtual; como por exemplo o empréstimo de livros de estudo ou entrega de materiais virtuais impressos, como slides e listas de exercício. Além disso, o governo pode diminuir essa desigualdade através da criação de pontos de wi-fi abertos em lugares públicos; para que possam ser acessados por todos de maneira simples; podendo inclusive conter computadores, como uma lan-house, para quem não tiver algum dispositivo eletrônico.