O acesso à internet em questão no Brasil

A tecnologia possibilitou mudanças significativas para a sociedade, principalmente, quanto à educação. Entretanto,apesar das transformações tecnológicas, grande parcela da população brasileira ainda possui acesso escasso à internet.Além disso,é contestável a eficácia das plataformas EAD, mesmo que tenham contribuído para um grande avanço,ainda se encontram em defasagem em relação ao ensino presencial. Logo, é evidente a urgência de medidas para mitigar as consequências desse mal,dentre elas a má formação educacional.

Em primeiro lugar, vale ressaltar que muitos jovens oriundos de classes desprovidas economicamente não possuem acessibilidade à internet.Sob essa ótica, para o sociólogo Karl Marx, as diferenças de estratificação social estão diretamente relacionadas com as desigualdades sociais e, portanto, com as oportunidades que o cidadão possui.Nesse sentido, observa-se que muitos indivíduos carecem de recursos, tanto de aparelhos tecnológicos quanto de materiais didáticos para o aproveitamento pleno do ensino EAD. Desse modo, é evidente que em alguns casos o ensino à distância configura-se como uma ferramenta ineficiente.

Em segundo lugar, é válido considerar que é inegável a ineficiência prestada do ensino à distância em algumas instituições educacionais. Nesse sentido, recentemente, com o advento da COVID-19, que alastrou-se de forma assustadora, provocando a suspensão das aulas presenciais de todo o território brasileiro,as instituições, tanto particulares quanto públicas, foram forçadas a adequar-se à situação vigente,implementando a adoção ao ensino à distância.Entretanto surgem vários desafios, um deles é a falta de planejamento adequado para garantir melhor aprendizado dos alunos, uma vez que à ausência de contato direto entre professor e aluno, e por isso a necessidade de uma grade curricular atrativa. Dessa forma, faz-se necessário intervenções que garantam que o acesso às plataformas seja de forma segura e que contribuam para o aprendizado.

Diante disso, é fulcral que os agente sociais reavaliem medidas eficazes que combatam os dilemas do ensino à distância.Como forma de garantir isso, cabe ao Governo um significativo investimento para o Ministério da Educação que intensificará uma fiscalização persistente das empresas responsáveis pelo setor de tecnologia virtual da informação, a fim de autorizar e até mesmo restringir os conteúdos das plataformas com informações irrelevantes.Dessa forma, com a realização dessa medida não há dúvida de que ocorrerá o enfraquecimento desse mal que ainda persiste no país.