O acesso à internet em questão no Brasil
Enviada em 01/05/2020
A criação da internet em 1969, no contexto da Guerra Fria, somada aos avanços tecnológicos provenientes da Terceira Revolução Industrial, fizeram com que a informação se disseminasse mais rapidamente tornando o mundo mais globalizado. Tal circunstância não foi diferente ao Brasil e, em 1988, iniciou-se a utilização da internet em território brasileiro. Porém, nos dias atuais o acesso à internet em questão no Brasil não é disponível em toda a nação e, dessa forma, há o crescimento das desigualdades no que diz respeito à renda e à escolaridade.
Em primeiro lugar, é importante lembrar o alto índice de crescimento no número de usuários de mídias sociais. Nesse sentido, diversos micro e médio empreendedores utilizam a tecnologia, mais especificamente as redes sociais, para divulgar seus produtos e serviços. Tal fato é considerado irrelevante às pessoas cujo acesso à internet é precário ou ainda não dispõem de nenhum meio tecnológico como fonte de renda. Com isso, muitas vezes esses trabalhadores não conseguem espaço no mercado de trabalho devido à falta de acessibilidade tecnológica disponível. Dessa forma, é essencial que o aumento da área de alcance tecnológico tenha por um de seus objetivos ajudar na sobrevivência de vários trabalhadores.
Além disso, a falta de acesso à internet leva à desigualdade educacional, pois muitas escolas estão adotando o EaD (ensino a distancia), o qual por um lado pode ser entendido como uma maneira moderna e inovadora de ensino. Por outro lado, de acordo com a diretora da Confederação Nacional dos Trabalhadores na Educação (CNTE) Rosilene Lima “EaD, com os recursos atuais, vai excluir uma parte significativa de nossos alunos”. Isso ocorre decido à escassez de recursos tecnológicos e de internet que alguns alunos enfrentam, em sua maioria os que estudam em escolas públicas. A título de exemplo, em 2019, viralizou-se o vídeo de uma criança utilizando um computador de uma loja de aparelhos eletrônicos para fazer seus trabalhos escolares. Dessa maneira, é necessário que acesso à tecnologia esteja disponível em toda a região brasileira a fim de evitar maiores discrepâncias sociais.
Em suma, é imprescindível que o poder público subsidie os pequenos empreendedores para que estes consigam aplicar capital na área tecnológica a fim de vender serviços e produtos. Ademais, é importante que o governo, juntamente com o Ministério da Educação, por meio de investimentos em projetos de aumento do alcance tecnológico no país, desenvolvam medidas de melhoria da infraestrutura das escolas, proporcionando acesso à internet,a computadores, tablets e outros. Dessa maneira, milhões de alunos conseguirão estudar e se informar de modo efetivo e de grande qualidade, fazendo valer portanto, um dos objetivos da criação da internet em 1969.