O acesso à internet em questão no Brasil

O ano de 2020 ficará marcado na história, do Brasil e do mundo, a pandemia mudou a tudo , e porque não dizer à todos, o que antes era rotina teve uma mudança repentina, à vida parou , o mundo parou. Teve-se que se adaptar a uma nova rotina, uma nova estratégia de vida, um novo meio de estudar, pois algo não poderia parar, os estudos.

A vida dos estudantes tornou-se um furacão, os estudos EaD (ensino a distância) ganham força, é necessário adaptar-se a esse meio de estudos, totalmente diferente do presencial. O fato de estar ali , frente a frente à professor e colegas de classe , trazem uma segurança,  a certeza de que realmente aprendeu o conteúdo passado, não fica dúvidas , não se fica disperso.

Presencial alunos que possuem internet ou não estão ali , todos juntos estudando , tirando dúvidas,  ajudando um ao outro , o que o EaD(ensino a distância) não proporciona. Esse tipo de ensino requer internet,  e a maioria de jovens , adolescentes e crianças não possuem, muitos não possuem nem computador, ou celular.

No Brasil 42% dos lares não possuem computador , a proposta de governos estaduais e municipais de dar continuidade ao ano letivo da educação com EaD (ensino a distância) é um prenúncio de ampliação das desigualdades sociais e exclusão de grande parte dos estudantes do acesso às aulas. Inclusão digital ou infoinclusao é a democratização do acesso às tecnologias da informação,  de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação.

Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária,  maximizar o tempo e as suas potencialidades,  um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem,  que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida.