O acesso à internet em questão no Brasil

De acordo com a Constituição Federal de 1988, todos os cidadãos têm o direito de acesso à internet e informação. Porém, segundo os dados de 2018 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), aproximadamente cerca de 46 milhões de brasileiros ainda não tinham o acesso a plataforma digitais. Destarte, é importante analisar o acesso à internet em questão no Brasil, visto que parte da população sofre com a exclusão digital e atualmente os estudantes brasileiros enfrentam problemas com as aulas à distância, por causa da pandemia do covid-19.

Em primeira análise, o Brasil apresenta um cenário heterogêneo, com regiões de alta exclusão digital, como o nordeste brasileiro que segundo o Comitê Gestor da Internet no Brasil, relata que só 28 milhões de nordestinos estão conectados. Nesse contexto, a inclusão digital de forma coesa é dificultada no país, visto que existe locais que não há saneamento básico adequado e nem distribuição de energia elétrica, e tais problemas acontecem pela falta de investimento do Governo a coisas básicas para a vida do ser humano. Dessa forma, se não há investimento para estruturas básicas, também não ocorre o investimento para o acesso a internet e outras tecnologias em regiões mais desfavorecidas no território brasileiro, o que corrobora para o aumento da exclusão digital no país.

Em segundo lugar, além da exclusão digital, os estudantes brasileiros sofrem atualmente por causa da pandemia do coronavírus, pois devido ao isolamento social as escolas estão continuando o calendário escolar de 2020 por meio da educação a distância, segundo o Conselho Nacional de Educação (CNE). Todavia, devido ao problema da exclusão digital muitos alunos, principalmente os de escola pública, não conseguem acompanhar as aulas e as atividades escolares pela internet, o que acaba aumentando as desigualdades.

Em suma, para discutir o acesso da internet no Brasil se faz necessário que o Governo Federal junto ao Ministério da Ciência e Tecnologia invistam financeiramente em projetos de universidades federais  que tenham o propósito de ajudar a desenvolver tecnologia boa e barata para cidadãos de áreas mais afastadas das capitais, como no sertão nordestino, por meio de parcerias com o Ministério da Educação, a fim de diminuir a exclusão digital nesses locais. Também se faz de extrema importância que o Ministério da Educação promova o auxílio aos alunos que estão sofrendo com as aulas a distância nesse período conturbado de pandemia, por meio de ajuda psicológica e reforço escolar quando as aulas presenciais voltarem, a fim de diminuir a defasagem deixada pela pandemia no âmbito escolar brasileiro.