O acesso à internet em questão no Brasil

Segundo o filósofo Michel Focault, “o ser humano é biopsicosocial”. Tal frase evidencia a importância biológica, social e psicológica na formação do indivíduo. Com base nesse fato, é inegável que a internet, sendo um meio de socialização, contribui no processo de desenvolvimento humano. Entretanto, é utópico considerar que todos os cidadãos brasileiros têm acesso a esse meio de comunicação e é de extrema importância o conhecimento acerca das causas da desigualdade da disponibilização desse mecanismo e quais consequências essa discrepância pode acarretar.

Primordialmente, a desigualdade social no Brasil, é um fator que corrobora com a discrepância da distribuição do acesso a internet no país. A título de exemplo, segundo o site IPEA, somente 42% dos cidadãos das classes D e E têm acesso a internet, enquanto 90% das classes A e B estão conectadas. Isso deve-se aos aos altos índices de migração sazonal durante a Revolução industria, na qual os trabalhadores passaram a construir casas ao redor da fábrica para que assim pudessem estar perto do trabalho, dando início ao processo de favelização no Brasil. Tal fato, aumentou a desigualdade de classes, acarretando na deficiência de um processo de desenvolvimento tecnológico e sociológico igualitário no país e tornando-se uma das causas da discrepante distribuição do acesso a internet entre as diversas camadas da sociedade.

Ademais, é indubitável que a falta da disponibilização de fontes sociais de lazer e comunicação ,como a internet, traz consequências para a população afetada. Por exemplo, em 2020 tem-se vivido uma pandemia global contra um novo tipo de vírus chamado “Covid-19” em que há necessidade de isolamento social e as escolas, os cursos e faculdades estão fechadas. Todavia, muitas instituições optaram pelo sistema EAD (ensino a distância) com o auxílio do meio digital, porém, muitos estudantes foram prejudicados devido a ausência de acessibilidade a esse recurso, tendo como consequência o atraso educacional e, no pior caso, a repetição do ano escolar.

Portanto, faz-se necessária a ação do Governo Federal em parceria com os Governos Municipais, com o objetivo de eliminar as desigualdades de distribuição do acesso a internet, a disponibilização de locais públicos, como bibliotecas e casas de estudos com Wi-Fi, em áreas desfavorecidas, para que assim tenham oportunidade de se conectarem ao mundo de forma igualitária. Além disso, também cabe ao Governo Federal, a criação de um projeto de implantação de modens, financiados pela União em parceria com empresas privadas de dados móveis, como a NET, nas casas dos estudantes que necessitam desse suporte para que haja a harmonia entre as três bases que formam o ser humano ditas por Focault.