O acesso à internet em questão no Brasil

Desde 1988, momento em que houve a abertura das redes para fins comerciais, a internet começou a se popularizar no Brasil.Hodiernamente, vive-se a Revolução Técnico Científico Informacional, também chamada de Terceira Revolução Industrial, na qual tecnologias, informações e evoluções chegam ao seu ápice na maior rapidez possível. Com esse cenário revolucionário, surgem problemas no âmbito educacional, onde existe a exclusão de jovens no novo ensino à distância(EAD) como também no âmbito social e trabalhista, surgindo desigualdades de oportunidades afetando a entrada da população no mercado de trabalho.

A priori, o EAD é um ensino feito totalmente pela tecnologia e comunicação virtual, o qual é necessário ter um acesso à internet de boa qualidade constantemente. A grande questão é que cerca de 42% de lares no Brasil não possuem computadores e quase 64 milhões de brasileiros não tem acesso à internet, esses índices fazem com que o novo método de ensino seja ineficaz para quase metade da população, seja pela falta de infraestrutura escolar com a falta de investimentos, ou pela negligência governamental.

Ademais, as desigualdades do acesso ao meio virtual geram uma exclusão social e de oportunidades. Consoante o relatório da Unicef, as mesmas tem relação direta à entrada no mercado de trabalho. Pode-se notar, segundo Patrícia Pieró, que uma criança com acesso à tecnologia tende a ser mais privilegiada, em questões informacionais e de oportunidades, quando entra no âmbito trabalhista do que uma criança que não teve a mesma estrutura.

Por conseguinte, medidas são necessárias para resolver o impasse. As mesmas, devem ser feitas pelo governo juntamente ao Ministério da educação(MEC), que devem estabelecer parcerias público-privadas com empresas de redes de comunicação e internet, colocando em pauta uma possível distribuição igualitária e democrática dentro no cenário escolar, disponibilizando computadores nas escolas e investindo na educação eficaz e de fácil acesso nas plataformas. A realização dessas medidas vão refletir tanto na educação, quanto na entrada no mercado de trabalho, diminuindo as desigualdades e ajudando a população com menos condições financeiras.Tudo isso seguindo o pensamento de Immanuel Kant, filósofo prussiano, “o ser humano é aquilo que a educação faz dele.