O acesso à internet em questão no Brasil

A internet sempre foi uma ferramenta que auxiliou no desenvolvimento da humanidade, seja conectando pessoas de outros continentes ou até mesmo  trazendo conteúdos diversificados com facilidade e rapidez. Como é evidenciado no filme “O menino que descobriu o vento”, existe pelo globo um verdadeiro abismo social entre as pessoas que possuem e não possuem o acesso à internet.

Essa desigualdade social é acentuada cada vez mais ao passo que os países se distanciam em relação ao fator desenvolvimento econômico. Umas vez que nações consideradas subdesenvolvidas não possuem a mesma estrutura tecnológica que países desenvolvidos. E o Brasil é um exemplo de país subdesenvolvido que possuiu algum acervo tecnológico porém em algumas regiões do território, a disparidade quando em comparação com as metrópoles é imensa. Podendo ser utilizada até como um indicador de desigualdade.

Além disso, o Brasil é um país que possui cerca de 47% dos lares sem um computador ou uma rede de internet, segundo a pesquisa feita pela TIC domicílios 2018. E uma das soluções proposta pelo governo foi a utilização de plataformas online para dar aula. Tendo em vista que a atual pandemia fez com que as aulas e qualquer outro contato social viesse a ser privado, a solução de aulas remotas acaba sendo uma opção que possui efetividade apenas para alunos que tem em suas casas um computador e acesso à internet, enquanto alunos de rede publica não conseguem dar continuidade no ano letivo por conta de não possuirem tais recursos.

Em suma, é de extrema importância que orgãos como o Ministério da Ciência e Tecnologia tome medidas que assegurem os alunos de acesso à internet com a melhoria das redes de telecomunicação. Assim, é possível que alunos estudantes de rede pública tenham condições similares aos alunos de rede particular para que não sejam prejudicados no Enem. Uma vez que “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo” segundo Nelson Mandela.