O acesso à internet em questão no Brasil

De acordo com as pesquisas realizadas pelo Centro Regional de Estudos

para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, o Ensino a Distância (EAD), ampliou a desigualdades social e a exclusão de grande parte dos estudantes do acesso às aulas, e ainda assim, as autoridades não apresentam propostas viáveis para a democratização do acesso à internet no Brasil.

No atual período de pandemia e isolamento social, se tornou ainda mais gritante a distinção entre as escolas privadas e escolas públicas. Na particular, encontra-se o público privilegiado, com uma melhor estrutura escolar e com acesso à aulas de informática acompanhadas de profissionais capacitados. A maior parte dos alunos possuem celulares e computadores em suas casas, e além do mais, a instituição disponibiliza plataformas que contam com o apoio dos professores diariamente. Já na rede pública, um número elevado dos estudantes residem em áreas periféricas e não possuem condições financeiras favoráveis. Contratar um pacote de internet acarreta, muitas vezes, em adquirir mais despesas, logo, a sua não contratação do pacote de web acarreta em dificuldades de usufruir dos mecanismos para estudos a distância.

Segundo pesquisas da União Internacional das Telecomunicações, mais de 4 bilhões de pessoas ainda não tem acesso a rede, e que a democratização da internet é de extrema importância, pois as informações podem trazer benefícios para a economia do país, e principalmente, para a educação.

Com isso, espera-se que o Governo democrata cumpra com seus deveres e amplie o acesso á internet pública. E também, solucione os problemas diante do atual cenário, visando os direitos dos estudantes, para que não sejam prejudicados, bem como o adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio até que tudo se normalize.