O acesso à internet em questão no Brasil

Analisando o contexto atual de pandemia por Coronavírus no Brasil, o acesso à internet é de extrema importância no quesito educação. Verifica-se como um fator antidemocrático ao ensino, como também, um flagelo social a ser debatido.

É relevante abordar, primeiramente, que a medida de isolamento social aplicada para combate à pandemia, afeta diretamente a educação no país. As instituições de ensino, sejam públicas ou privadas, se viram em uma situação inesperada, sendo forçadas a readaptarem o formato aplicado na docência dos alunos. Como principal saída para esta crise, a grande maioria das instituições adotaram o ensino a distância. Porém, para que esta medida seja eficaz, é necessário o acesso à internet, o que não ocorre em alguns casos. Considerando o Brasil, um país que 42% dos lares não possuem computador, o ensino a distância não pode ser considerado uma maneira democrática à educação, esta de suma importância ao país. Afinal, como exemplificado pelo célebre educador Paulo Freire - a educação sozinha não muda a sociedade, contudo, sem ela, tampouco a sociedade muda.

Paralelo a isso, cabe analisar também que neste contexto de pandemia, as famílias de baixa renda têm sua preocupação voltada à a subsistência e situação econômica, de forma que a educação é deixada para segundo ou até mesmo terceiro plano. Ou seja, neste tipo de situação em que provavelmente o acesso à internet é visto como lazer e não necessidade imediata, é indiscutível que a educação naquela família está comprometida e sua equidade ferida, como já referido por Aristóteles - é necessário tratar o igual como igual e o desigual como desigual.

Infere-se, portanto, a necessidade de mudanças quanto ao acesso à Internet e educação. Para tanto, cabe aos municípios e estados o desenvolvimento de medidas alternativas(como distribuição de sinal Wifi e equipamentos gratuitos para os alunos), de forma a viabilizar o ensino a distância como medida principal e eficaz neste momento de pandemia.