O acesso à internet em questão no Brasil

Desigualdade. Exclusão. Distanciamento. Essas são algumas palavras-chave que caracterizam a questão do acesso à internet no Brasil, uma vez que essa problemática afeta milhares de pessoas e segue sem alcançar o apelo necessário para ser resolvida. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude do legado histórico bem como pela falta de debate.

A princípio, a falta de um melhor entendimento histórico sobre o tema apresenta-se como um complexo dificutador. Nessa perspectiva, de acordo com o antropólogo Claude Lévi-Strauss, só é possível interpretar adequadamente a conjuntura social atual por meio do entendimento dos eventos históricos. Nesse sentido, a exclusão de uma parcela da sociedade no que se refere ao acesso às novas tecnologias de comunicação, apesar de fortemente presente nos dias atuais, apresenta raízes intrínsecas ao passado social brasileiro, que não possibilitou a ascensão tecnológica das camadas sociais menos favorecidas.

Além disso, outra dificuldade enfrentada é a questão do silenciamento. Sob essa ótica, o filósofo Foucault defende que, na sociedade pós-moderna, alguns temas são silenciados para que as estruturas de poder sejam mantidas. Nesse sentido, é possível perceber uma lacuna no que se refere ao debate em torno do acesso à internet amplo e democrático na sociedade brasileira, que tem sido silenciado. Assim, sem diálogo sério e massivo sobre esse problema, sua resolução é impedida.

Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Como solução, é preciso que as escolas, em parceria com a prefeitura, promovam um espaço para rodas de conversa e debates sobre o acesso à internet e como democratizá-lo. Tais eventos podem ocorrer no período extraclasse, contando com a presença dos professores e convidados especialistas no assunto. Além disso, tais eventos não devem se limitar aos alunos, mas ser abertos à comunidade, a fim de que mais pessoas compreendam questões relativas a democratização do ingresso à novas tecnologias e se tornem cidadãos mais atuantes na busca de resoluções.