O acesso à internet em questão no Brasil

A insufuciência ao acesso à internet no Brasil, acerretou em um pilar de desigualdade social durante a pandemia do novo corona vírus. Em 2020, o Governo Federal propôs dar continuidade ao ano letivo da educação com EaD (Ensino à Distância), porém, o fato de 42% dos lares não possuírem computadores e internet, foi ingnorado pelas autoridades. Diante de tal panorama, a problemática se instala.

Primeiramente, é importante destacar o impacto do acesso à internet para a educação. É notório, que as plataformas digitais vem ganhando cada vez mais visibilidade, além de, possibilitar crescimento profissional, mas, o ensino à distância exige autonomia pedagógica e acesso à internet. Segundo o IBGE, mais de 30% dos brasileiros não tem acesso à rede mundial de computadores. Esse número expressivo é o reflexo da desigualdade social observada no país, que tende a se agravar ainda mais.

Ademais, observa-se que a educação a distância não é considerado uma solução à ser inserida na alfabetização brasileira, pois, desta forma, as camadas mais vulneráveis perderiam o direito à educação básica. Além da desigualdade já apontada, muitas escolas, sobretudo públicas, não possuem infraestrutura, não dispõem de plataformas e nem professores com formação adequada.

Levando-se em consideração esses aspectos, faz-se necessário soluções. Portanto, cabe ao Governo Federal, juntamente com o Ministério da Educação, inserir Lan Houses públicas e capacitação de profissionais para a área, além de, proporcionar acesso à internet para as camadas mais vulneráveis. Tais medidas, devem ser realizadas através de campanhas, cursos preparatórios e palestras educacionais para os estudantes e professores, de modo a garantir a alfabetização nas escolas. Além disto, parcerias com os Governos Estaduais e Municipais devem ser fincadas, na finalidade da inclusão social, com o propósito de beneficiar à todos os cidadãos.